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1、职业学校如何在教学过程中渗透终身体育意识 在社会不断发展的背景下，对人才的需求趋向于综合型，职业学校唯有促进学生的全面发展，培养德智体美劳健全的人才，才能适应社会发展节奏。鉴于此，职业学校应该认识到当前学生终身体育意识薄弱的现状，分析其形成的原因，并通过体育教育教学改革来逐步改善，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，形成良好的终身体育意识。 随着我国的社会经济得到了迅猛的发展，人们的生活质量逐渐提升，健康问题也成为人们追捧的话题。目前，终身体育意识融入职业学校体育教学是大势所趋，职业学校体育课程不仅仅是培养人们终身体育意识的一个主要环节，更是引导人们形成终身体育观念的重要平台，因此，终身体育作为一
2、项重要的教学内容，应该得到职业学校的重视。 一、培养职校学生终身体育意识的必要性 终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内容一是指人从生命开始至生命结束学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。 学校体育是学生终身体育的基础，对实施终身体育起着重要的启蒙和桥梁作用。运动兴趣的培养及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。由于职业学校是培养技术型人才的平台，学生健康的体魄
3、有利于其在毕业之后更好地投入岗位工作中，为社会做贡献，因而更应该重视体育教学过程中终身体育意识的渗透。职业学校体育教学在促进学生身体发展、增强学生体育意识、培养学生体育能力等方面发挥着重要作用，它不仅为学生终身体育意识打好体质基础，更重要的是培养学生用积极的心态参与活动，建立和谐的人际关系，培养良好的体育道德，有超越自我的信念和理念，以便于增强将来适应社会的能力。 二、职业学校体育教学的现状 （1）学生的体育意志力普遍较弱 体育意志力是指学生参与体育活动的意识和能动性，属于心理学范畴的意识形态，不仅有助于学生在参与体育活动过程中克服遇到的困难和障碍，还有助于学生形成积极主动参与体育活动的理念。
4、根据调查发现，目前我国的高中体育学生的体育意志力普遍较弱，不仅缺乏良好的体育锻炼习惯，还缺乏长期坚持体育锻炼的毅力和恒心。高中学生没有养成良好的锻炼身体的习惯，在高中体育课程中会表现的比较被动，主动参与体育活动的积极性严重不足，不仅会降低学生在走出校园后仍然坚持参加社会体育活动的意识，还会制约着学生终身体育理念的培养和发展。 （2）缺乏良好的体育锻炼习惯作指导 职业学校学习在校期间不仅面临着巨大的升学压力和紧张的学习压力，还存在比较严重的心理压力。教师对技能及文化成绩的重视程度使学生忽视了体育锻炼。再加上我国很多职业学校一味地抓考试成绩，严重忽视体育教学，使得课外体育教学形同虚设。学生除了在体
5、育课和课间操的时间可以用来锻炼身体之外，就错失了其它参加体育活动和锻炼身体的机会。同时，由于学校的体育场地比较有限，学生受高考压力的影响，参加体育锻炼的时间也严重不足，总之，多方面的因素同时作用，制约着学生养成良好的锻炼身体的习惯，难以长期坚持体育锻炼，也阻碍了学生终身体育意识的形成。 （3）体育设施不足 调查显示，先进的运动器材可以吸引更多的师生，师生们都愿意在设施完备、环境优美的体育场馆中锻炼.但是，目前因资金不足而造成的体育设施长期失修、体育馆环境脏乱等问题频频发生，许多职业学校都无法满足师生的需要，不仅影响体育教学活动的开展，也无法建立起良好的体育氛围。 三、积极推进终身体育意识的培养
6、 （1）更新体育教学观念 在职业院校体育教学中，传统的“拴羊式”教学已不能适应教学发展，要想把高校体育与终身体育相结合，重视学生主体性才是必走之路。而让体育教育跟上时代节奏，与时俱进的首要任务，就是不断更新体育学习观念，树立终身体育的思想，重视对学生的体育能力、意志品质、个性发展、锻炼习惯的培养和教育，一改长期以来传统的教学模式。由于职业学习体育教育观念的正确程度和深刻程度都直接关系到体育教学的成败，所以教师提升总体素质及其观念是必然。 另外，由于每一个学生都是独立的个体，所以差异性教学也是帮助学生认识自己并找到合适学习方法的途径，教师可以针利用差异性的特点来帮助学生选择适宜的运动形式，引导学
7、生树立正确的体育观念。这样可以防止体育锻炼的盲目性、枯燥性造成学生的应付态度，促使他们树立一个长期体育锻炼的意识。同时还应该意识到坚持体育锻炼对国家民族和自己的重要意义。 （2）加大对学生运动保健知识的传授 职业学校学生对体育锻炼一点都不陌生，但是他们对体育理论知识都有着较少的理解，并且平时也很少接触。在教学过程中，教师除了加强体育理论知识的教育以外，还应该让理论知识在人的体育活动中发挥作用。因而，体育教师可以多向学生讲解体育与健康知识，让学生知道什么是身体健康，什么是运动处方及运动处方的设计等，多向学生传授运动创伤的处置方法和常见疾病的预防，了解某些高技能工作容易得到的职业病。学生学会某项技
8、能之后，必然会参与这种运动，运用保健知识来保护自己，以此成为他们长期参与这种体育锻炼的基础。例如计算机专业的学生，向他们讲解实力保护、肩周炎和颈椎病的预防，给他们传授在办公室怎样进行身体锻炼，什么体育运动有利于身体保健等，促使他们的“终身体育”思想的形式和巩固。 （3）实施开放型教学 对职业学校学生实行一种开放式的教学，实践“开放型”教学。“开放型”教学就是要尊重学生的主体地位，师生之间构成一种民主、和谐、亲密的师生关系，培养学生主动学习的意识，帮助学生主动建构自己的知识体系，提升自己的接受、加工、提取信息的能力。“开放型”教学中，教师要做好以下几方面的转变在思想上，教师要信任学生，给予学生充
9、分的信任；在实践上，教师要乐于给予学生耐心的指导，给予学生自由活动的空间，给予学生自由选择活动的机会；在师生关系上，是民主、平等、和谐、亲密的关系，能够耐心的听取学生的意见；在成绩评定方面，教师要积极地为发展学生的能力和个性做准备，发掘学生的天赋。现阶段的课程改革要求培养学生的积极性和创造性，而“开放型”课堂教学的实施，无形中就让学生参与到了教学的过程，使得学生逐步达到教学的目标。这样，既尊重了学生的主体地位，又让学生完成其任务，尊重了学生主体间的差异，有效地激发了学生的激情，能够让学生感到体育的乐趣和价值，有利于学生终身体育意识的养成。 （4）成立多种体育项目俱乐部 俗话说的好兴趣是人们最好
10、的老师。兴趣是人们表现出对某些事物的心理倾向，体育兴趣则是指人们积极参与体育锻炼的心理倾向，最初只是表现为一种喜欢和想要参与体育活动的意向，通过多次参与体育活动，最终会转化为爱好和习惯。传统的学校体育总是注重对学生体育技能的教学，却不善于挖掘学生的兴趣爱好，采取的是机械的教学方法。成立多种体育项目俱乐部，有助于挖掘职业学校学生的兴趣。这顺应了社会的发展，使体育教学呈现出多样化。因此，学校作为学生即将走向社会的最后教育基地，应当面向社会的发展与需要，成立俱乐部体育教学的模式，为学生提供更加多样化的体育锻炼方式，比如组建篮球、足球、网球、乒乓球、羽毛球等俱乐部。俱乐部的体育教学形式具有一定的时间弹
11、性，学生可以根据自己的时间安排去参加体育锻炼。 另外，俱乐部本身就是一个年轻全体活动场所，能够提高学生体育锻炼的兴趣，主动地参加体育锻炼，另外能够填补其课余时间，不至于将时间花费在睡觉、上网、打游戏等不利于身心发展的活动之中，在提高他们的身体素质的时候，还能够提高其心理素质，通过参加定期的俱乐部体育活动为其终身的体育教育奠定基础。 综上所述，现代体育教学理念的改革为职业学校体育教学活动的开展指明了方向，其必须以学生终身的体育运动爱好为基础，促进学生综合素质的提高，并以此为基础达到学生毕业后仍能坚持体育锻炼的目的。但是鉴于目前我国职业学校体育教学中存在的各种各样的问题，体育教师要采取切实有效的措施来营造轻松愉悦的课堂氛围，激发起学生积极参与体育活动的兴趣和热情，提高体育教学效果，最终促使学生养成坚定的终身体育意识。 第 8 页