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1、职业院校女学生体育课兴趣培养研究 体育教学是职业院校教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质，促进学生心理健康发展的重任，通过体育教学研究发现，当前职业院校女学生体育课学习兴趣低，对体育教学不认可，体育锻炼参加意识较差，本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法就职业院校女学生体育课兴趣的影响因素进行调查研究，指出了当前造成女学生体育课兴趣较低的原因，并针对这些影响因素提出了一些合理化建议，希望为提高职业院校女学生体育课学习兴趣提供一些参考。 Vocational College Female Students Interest Development in Physical E
2、ducation SHAO Lixia （Jilin Communications Polytechnic， Changchun， Jilin 130012） Abstract Physical education is an important part of education in vocational schools， shoulder to improve student fitness， and promote the healthy development of students mental responsibility， through the teaching of PE
3、found that the current low PE vocational college female students interest in learning， teaching does not endorse sports ， poor sense of participating in physical exercise， we use the literature， expert interviews， questionnaires， mathematical statistics to investigate and study the factors affecting
4、 vocational college female students interests in physical， pointed out the cause of female students sports interests lower reasons for these factors and made some reasonable suggestions， hoping to provide some reference for improving vocational colleges PE female students interest in learning. Key w
5、ords female students; interest in physical education; training; reform 职业院校是我国教育中的重要组成部分，近年来为我国培养出了大批量的优秀职业技术人才，成为我国人才培养的一个重要基地，随着近年来职业院校的增多，职业院校发展遇到了很大的压力，职业院校将办学的重点都放在了招生与就业上，对体育教学相对比较忽视，体育教学改革停滞不前，造成了学生对体育课学习兴趣较低，特别是女学生，对体育课的兴趣要低于男学生，本文主要就职业院校女学生体育课兴趣的培养进行研究。 1 研究对象 本文以吉林交通职业技术学院在校的女学生为研究对象进行调查研究
6、。 2 研究方法 2.1 文献资料法 查阅中国知网上关于职业院校女学生体育兴趣研究的论文，对当前女学生体育课兴趣培养进行总结分析。 2.2 专家访谈法 通过邮件、电话、访谈的形式对吉林省内体育教学的专家学者进行访谈，针对女学生体育兴趣培养的问题进行讨论。 2.3 问卷调查法 随机抽取吉林交通职业技术学院在校的女学生100人进行问卷调查，共发放问卷100份，回收100份，回收率100%，有效问卷97份，有效率97%。 2.4 数理统计法 对问卷的调查结果进行数理统计，为本文的研究提供科学、有效的数据。 3 结果与分析 3.1 女学生对体育课的认知调查分析 表1 女学生对体育课认知度调查表（N=9
7、7） 对职业院校的女学生进行了体育课认知度的调查，从表1的调查结果来看，女学生普遍对体育课的认识度不高，其中有9.3%的学生认为体育课非常重要，有13.4%的学生认为重要，有58.8%的学生认为不重要，有15.6%的学生认为非常不重要。 由于职业院校的学生报考职业院校都是为了学习专业技能，找到理想的工作，学生非常看重专业技能的学习，对文化课学习相对比较忽视，学生认为体育课教学可有可无，体育课对自己没有什么帮助，这种对体育课的学习态度普遍存在于职业院校当中。 3.2 女学生对体育课的兴趣调查分析 对学生进行了体育课学习兴趣的调查，从表2的调查结果来看，当前职业院校女学生对体育课的学习兴趣不高，有
8、11.3%的学生非常喜欢体育课学习，有23.7%的学生喜欢体育课的学习，有47.4%的学生不喜欢体育课的学习，有17.5%的学生非常不喜欢体育课的学习。 表2 女学生对体育课的学习兴趣调查表（N=97） 由于女学生对体育课的认知度不高，直接导致了学生的体育课学习兴趣较低，学生对体育课的学习都有一种抵触的情绪，认为体育课学习是在浪费时间，体育课与自己的专业学习没有关联，学生对体育课的热情较低，体育课教学开展得非常不顺利。 3.3 女学生感兴趣的体育课内容调查分析 表3 女学生感兴趣的体育课内容调查表（N=97） 对女学生进行了感兴趣的体育课内容调查问卷，从表3的问卷调查结果来看，有33%的学生选
9、择瑜伽，15.5%的学生选择健美操，27.8%的学生选择形体训练，16.5%的学生选择游泳，22.7%的学生选择国标舞。从学生选择感兴趣的体育课内容可以看出，女学生喜欢一些可以美体塑身的运动项目，这些项目可以提高学生的形体美，提升学生的内在气质，而一些传统的体育课教学内容，并不被女学生接受，学生对那些运动强度较大的项目不感兴趣。 3.4 女学生对体育课教学内容满意度调查分析 表4 女学生对体育课教学内容满意度调查表（N=97） 对女学生进行了体育课教学内容满意度的调查，从表4的问卷调查结果来看，学生对当前体育教学内容满意度较低，其中6.2%的学生对现行体育课教学内容非常满意，22.7%的学生比
10、较满意，有高达56.7%的学生不满意，有14.4%的学生非常不满意。 通过调查发现，当前职业院校体育教学内容多为一些传统的体育教学项目，教学内容相对单一，落后于学生对体育教学的需要。职业院校体育教学内容多为一些球类项目与田径项目教学，虽然一些职业院校为了迎合女学生的体育需求，开设了健美操等项目，但是这些项目由于受场地、天气、教师等因素的影响，远远满足不了学生的需求，学生体育需求与体育教学内容之间的矛盾成为影响学生体育课兴趣的一个重要因素。 3.5 女学生体育课兴趣影响因素调查分析 对学生体育课兴趣的影响因素进行了调查，从表5的调查结果来看，有35.1%的学生认为教学内容单一，缺少适合女同学的教
11、学内容是主要的影响因素，有21.6%的学生认为教师教学水平低，教学方法落后是主要的影响因素，有25.8%的学生认为自身对体育教学的不重视是主要的影响因素，有17.5%的学生认为场地设施缺乏是主要的影响因素。 表5 女学生体育课兴趣影响因素调查表（N=97） 通过表4的调查数据可以看出，当前职业院校体育教学内容单一，满足不了女学生的体育兴趣需要。通过调查发现职业院校的体育教师普遍学历低，教学科研水平相对较弱，对体育教学方法改革较少，缺少体育教学的创新。女学生本身就不如男生好动，加上生理周期的影响，学生对体育课比较抵触，认为体育教学对自己没有什么意义，主观上对体育课教学比较反感。职业院校近年来的生
12、存压力越来越大，相互之间的竞争越来越激烈，学校为了吸引生源，将大部分的资金都投入到了校区建设、职业教学设施购买上面，对体育教学的投入较少，场地设施比较缺乏，满足不了体育教学的需要，这些因素都影响了女生的体育学习兴趣。 4 结论与建议 （1）通过调查发现，当前职业院校女学生对体育课教学的认知度不高，不理解体育教学对自己的有益影响。（2）调查发现女学生对体育课的学习都有一种抵触的情绪，学生对体育课学习的兴趣较低。（3）调查结果表明女学生比较喜欢一些美体塑身的体育项目，如瑜伽、健美操、形体训练、游泳、国标舞等。（4）当前职业院校体育教学开设的教学内容满足不了学生的需要，学生对教学内容不感兴趣。（5）影响女学生体育课学习兴趣的因素主要有教学内容单一、教师教学水平低，师资力量不强、学生自己不重视体育学习、体育教学场地设施缺乏。（6）加强对女学生的宣传教育，将体育的健身功能、社会功能介绍给学生，使学生明白参与体育锻炼对自己的影响，提高学生的学习兴趣。（7）加强体育课的教学改革，更新体育课的教学内容，满足女学生对体育课内容的需要。（8）加强体育教师师资力量的建设，提高教师的科研能力，完善教学方法，为体育教学的顺利开展做好准备。（9）加强体育经费的投入，完善体育设施的建设，满足体育教学的需要。 第 8 页