《西方功利主义对当代大学生价值观的影响研究.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西方功利主义对当代大学生价值观的影响研究.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、西方功利主义对当代大学生价值观的影响研究 在社会主义转型时期，大学生在价值观上出现功利主义倾向，这是不利于社会和谐和社会主义精神文明建设的。在分析当前大学生受功利主义的影响后，正确认识西方功利主义，积极引导社会主义主流价值观，同时树立科学的功利主义观念。 一、西方功利主义的主要思想 功利主义，又被称为乐利主义或功用主义，是一种将利益或者功效作为道德是非判断标准的伦理学说。该理论产生与近代英国，是英国资本主义发展到一定阶段的产物，该学说最早萌芽于培根和霍布斯的伦理学说，随后十八世纪的哈里森和斯密对其进行了进一步的研究，到十八世纪末十九世纪初，功利主义的创始人边沁和密尔首次明确了对功利主义的定义，
2、将其发展成为有严格论证的系统的伦理思想体系。 边沁的功利主义以苦乐为原则，主张从人的感性经验出发。在苦乐原理的基础上，提出了功利原则“功利原理是指这样的原理它按照看来势必增大或减小利益有关者之幸福的倾向，亦即促进或妨碍此种幸福的倾向，来赞成或非难任何一项行动。” 其二是最大多数人的最大幸福，也是现代西方社会政治改革的行动范式和实践目标。总之就是“最大多数人的最大幸福是正确与错误的衡量标准。” 密尔也强调 “最大多数人的最大幸福”，他把为大多数人的福利而牺牲自己的福利看作是最高的幸福，但如果牺牲自我而没有增加幸福的总量就是没有意义的。密尔利他主义的经验主义解释，他把法律当做实现道德原则的手段，实
3、现“一切人对一切人”的自由保障，随心所欲而不逾矩，这就在一定程度上调和了功利主义所蕴含的利己主义和利他主义的矛盾。 二、西方功利主义对大学生价值观的影响 （一）人生价值观功利主义倾向 目前，我们处在国家社会的重要转型期，社会主义市场体系尚未健全，不可避免的出现了注重功利，等不良的价值观。对于人生观目标的确定，大多数学生追求实效性，抱有积极的人生态度，在成长阶段不断充实自己，力求实现自我价值，但也有很多大学生，追求物质生活的满足，是缺乏对自己精神世界的探索。大学生主体意识的增强导致了过分重视自身价值和个人利益，造成集体观念松懈，团队意识淡薄，奉献精神不足，走上了背离社会主义核心价值观念的道路。
4、（二）道德价值观功利主义倾向 道德问题是我国社会主义市场经济建设时期最为紧迫最严峻的社会问题，市场经济带来的人们物质追求的极大热情，从而也造成了价值取向和价值评判标准的变化。受西方功利主义的消极影响，这些学生以自身利益角度为价值评判标准，认为只要自身利益得到最大的满足就是幸福、成功。功利利益成为大学生行为的直接动力，道德的作用逐渐下降，中国传统的道德不再成为大学生唯一的价值观选择，从而形成了与当下提倡的社会主义核心价值观相背离的个人至上的消极价值观。 （三）学习观功利主义倾向 学生的学习观可以直接反映他们的价值观。“为中华崛起而读书”是我国最传统的学习观念，深入人心，但现在的大学生日益被世俗的
5、个人生活理想所取代。在学习目的上，体现为希望以后能找个好工作，能有稳定的收入，安定的生活。 在大学校园里，学生们普遍对人文学科的学习积极性不高，“有用”、“无用”成为他们选择学习内容的直接的判断标准，学习态度上追求短平快，忽视长期的学习积累，同时还存在学生应付考试的现象，考试的压力才能促使学生抓紧时间学习。作为高校的大学生而言，自主学习的能力十分重要，为了应付考试，为了好工作而学习的功利主义学习观是不可取的。 （四）就业观的功利主义倾向 在就业严峻形势的社会背景下，大学生的就业问题显然已经成为社会共同关注焦点问题。受到择业动机的影响大学生再择业过程中表现出了明显的功利主义观念。个人利益，个人价
6、值是大学生在择业时最重要的考虑因素，看轻理想追求，注重功利实惠，只注重眼前利益，没有对未来职业规划的长远打算，不能明确社会现实的需要，大学生就是想以这样狭隘的就业观期望实现自己的人生理想。当代大学生更倾向于条件较好的经济发达地区工作，东部沿海地区成为很多大学生就业的首选地区，主动地选择农村或者是内陆城市工作的大学生是很少的。总体上，大学生更加关注与自己切身利益相关联的理想目标的实现，既不希望与国家利益、集体利益相冲突，更不希望损害他们自己的利益。 三、树立科学的功利主义价值观 加强社会主义义利观教育，树立“义利统一”的价值观，这是引导当代大学生价值观向良性发展的必由之路。我国社会主义的“利”，
7、主要是指最广大人民群众的根本利益，社会主义国家的整体利益，同时并不是不重视个人利益，而是强调在此前提下追求合法的、正当的个人利益，要把集体利益与个人利益相结合。追求义利统一，求利不能忘义，这样才能成为被大学生普遍接受的义利观，也是符合社会主义和谐社会的建设。 大学生的参与意识强烈，首先要发挥大众传媒的积极作用，要以社会主义核心价值观为核心，弘扬主旋律，加强正面宣传，彰显时代进步的力量。同时还要及时揭露社会的丑陋低俗的现象，开展批评讨论，正视其社会危害性，媒体报道宣传要依据事实，本着宣扬社会的“真善美”，给大学生呈现现实的真实的社会，同时培养其辨别是非善恶的能力。其次，发挥网络教育的作用，充分发挥网络的思想政治教育，把握好正确的价值引导。大学生主体的实践也十分重要，在实践中大学生才能认清现实，摒弃错误的观念，树立正确的价值观。当代大学生应积极参加社会实践，将在校学习的理论知识内化为学生自觉的价值选择。通过组织参加集体活动，在实践中体会个人在社会中的意义，并且在帮助他人的过程中实现自我价值，把个人的价值追求与社会发展结合起来，增强社会的责任感和使命感。 第 5 页