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1、论学生宿舍电器使用及管理对策 “违禁电器”作为学生宿舍的特有名词，其内涵和外延均较为模糊，“非违禁电器”处于管理灰色地带。探讨有效评估电器使用安全隐患，采取疏堵结合的教育管理方式，提出学生宿舍电器使用及管理的有效对策。 随着科技的进步，市场上电器产品日趋种类繁多、功能各异，丰富并便利人的生活。学生作为善于追赶潮流易于接受新鲜事物的群体，将各类电器带入宿舍使用的愿望较为迫切，如何杜绝“违禁电器”进入，引导“非违禁电器”的合理准入，做好安全防范工作的同时优质服务学生，是摆在学校管理者面前的重要命题。 1.“违禁电器”的前世今生 电器泛指所有用电的器具，一般理解为家庭常用的一些为生活提供便利的用电设
2、备。国家对常见的电器生产均有相应标准进行规范，民用电器均允许普通居民购买使用，国家和行业并无“违禁”和“非违禁”之分。 查询各学校的宿舍管理规定，均有严禁使用“违禁（规、章）电器”、“大功率电器”等不同表述意思相近的条款。“违禁电器”作为学生宿舍的特有名词，其内涵和外延均较为模糊，“违禁电器”就是违反禁令（规定、规章）或操作规程使用的电器，正因为不同的管理者有不同的认识，定义也就各异。笔者建议将其定义为功率大于瓦且通过电阻发热原理进行工作容易引燃明火或短路的，特别是发热装置?露或经简易包裹的，故障后发热温度超过100的电器。 随着技术的进步，对“违禁电器”的防范逐渐从以人防为主演变为以技防为主
3、。技防一般在建设智能电控系统中加载限电设备，至今已经历了三代第一代主要限制每个房间的总用电功率；第二代一般有恶意负载识别功能，对电阻发热工作的负载进行限制，一般为自动断电；第三代除具有第二代功能外通过软件设计增加了“学习”功能，对特定电阻发热电器（如饮水机）可通过“学习”后允许使用。 2.“非违禁电器”的灰色身份 学生常使用的电器有计算机、音响、电子乐器、洗衣机、小冰箱、电视机等，手机更是早已普及。随着各类功能电器的出现，用列举方式很难给予准确界定，这类电器安全隐患较小，使用得当可方便生活、促进成长，应列为“非违禁电器”。 各学校除对“违禁电器”的使用和管理一般旗帜鲜明地作出了规定，对计算机的
4、使用和管理部分学校有也明确规定，但对处于“中间状态”的其它电器使用及管理则鲜有办法，在百度和学术期刊网中搜索“非违禁（规、章）电器”、“非大功率电器”等都没有发现符合条件的结果，这证明了“非违禁电器”具有灰色身份，处于管理的灰色地带。 如果按“法无禁止皆可为”的原则处理，是否对“非违禁电器”不采取任何管理和限制措施，任由学生自由使用？虽然“非违禁电器”安全隐患特别是火灾隐患小得多，但使用不善，也会影响学生的学习和生活，如沉迷其中耽误学习、开展经营性活动占用公共空间、因水电费等分摊问题引起同学间矛盾等。这就要求学校有必要对“非违禁电器”采取引导和管理措施，解决其灰色身份问题。 3.“违禁电器”的
5、堵与疏 新建学生宿舍一般都会同时建设智能电控系统，建议引进第三代产品，对容易引起火灾隐患的大功率“违禁电器”采取及时断电措施进行封堵，通过“学习”功能对如饮水机等虽也通过电阻发热原理进行工作但学生生活必须品进行“放行”，对难以改造的老宿舍加大教育和检查力度，尽量避免使用。 在采取禁的同时，也要充分考虑学生的需求，辅以疏的措施 3.1好教育引导。向学生广泛宣传“学生宿舍内为什么不能使用大功率电器的原因”一是学校功能区域划分十分明确，宿舍是学习、休闲、睡觉的地方；二是电路设计上学生宿舍只能满足照明和功率较小电器使用，使用大功率电器线路负荷容易超载，易引起火情；三是学生宿舍人员密集，一旦发生火灾后果
6、不堪设想；四是学生宿舍承担育人任务，不是简单的私人空间。 3.2增加面向学生服务的内容和质量。一是学校食堂保证安全、卫生的前提下，增加种类和口味，控制价格，增强食堂的保障力和吸引力；二是在每栋学生宿舍内设立服务室，采购部分电器进行集中管理，为学生免费提供煨中药、煮简单病号饭（如热牛奶、煮面条、煮鸡蛋等）、热冷饭菜、熨衣服等服务；三是安装刷卡式开水器，为学生提供不限时打开水服务。 4.“非违禁电器”的准入与管理 除“违禁电器”外，应制定相应的管理措施，完善制度，采取柔性管理措施。 4.1设立准入门槛。采取本人申报，经批准后准入的制度，需要本人承诺一是认真学习操作说明书，正确操作电器；二是有节制地
7、使用，不因使用电器而影响学习；三是不开展经营性活动；四是不因使用电器而影响他人；五是不会因水电费分摊问题引起矛盾；六是不因使用电器而私拉乱接电线或网线；七是不邀约其他人占用本宿舍公共空间；八是妥善保管电器。在承诺上最好请同宿舍全体同学签字认可，以广而告之并促进相互理解，并容管于教。 4.2加强监督管理。一是如有同学投诉，第一次口头警告，第二次由宿管人员代为保管，假期前归还，取消使用资格；二是加强巡查，经常提醒学生自我约束；三是加强安全防范，保障学生财物安全。 通过改进管理手段和措施，学生能理解学校的用心良苦，积极支持学校教育和管理，对自我管理能力有明显提高，促进宿舍内同学的互谅和团结，总体管理有序、和谐、效果良好。 第 5 页