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1、论情感教育在班级建设中的作用 随着新课程标准的深入实施，我们的教学方式、班级管理模式也发生了很大的变化。传统的班级管理模式正在被新的理念和要求所替代。正处在青春期的中学生，自我意识强，反叛性格明显。因此，恰到好处地关心与爱护学生，对这一时期的中学生在人格修养、良好思想性格的养成等方面是十分必要的。作为多年的班主任，我认为情感教育在班级建设中具有十分重要的作用，下面谈几点个人的体会。 一、注重师生交流，激发前进动力 著名教师丁有宽说过“没有爱就没有教育。”教师对学生有爱心，并把爱渗透于日常工作之中，能收到春风化雨、润物无声的效果。班主任可以借助师生之间的交流来传递老师的爱，并以此帮助学生树立起学
2、习的信心，增强战胜困难的勇气。 2009年，我班的丘文宇同学因为父母早年离异，性格怪异，逆反心理很强，学习成绩很差，经常犯错误。一次，化学老师要求他下午放学后留下来补课，他却因为肚子饿而先去吃饭，饭后才去找老师，但那时老师已经回家了。第二天，化学老师找他进行批评教育，他不服气并与老师发生了争执。了解到这一情况后，我没有批评他。放学后，我站在他回宿舍的必经路上等他。我们谈论起上周的班际篮球赛事、家常小事，最后才聊到学习情况。可能是因为昨天的事，一开始他并不怎么说话。渐渐地发现我并无恶意之后，他的话闸子打开了。我见时机已熟，就切入“正题”。他便一五一十地将情况讲了一遍，还特别强调他去办公室找过化学
3、老师，只是晚了一点。我对他的做法无任何异议并表示理解。但也告诉他一个事实化学老师的家离学校有半个多小时的路程，当天是特意留下来帮他补课的。化学老师为什么这么做呢？他沉默了，看得出来这小子已经有点想法了。过了一天，化学老师收到一张纸条，上面这样写着“老师，对不起，以后我会努力的！”后来，文宇同学在各方面的表现都比以前有了很大的进步，中考时还取得了优异成绩，考上了我县的重点高中蕉岭中学。 我们的学生正处在青春期，逆反心理较强。作为班主任，应注重师生交流，加强对学生的心理疏导和行为引导，用自己美好的人格引导学生健康成长。 二、关爱学生成长，培养健全人格 一切最好的教育方法、一切最好的教育艺术都产生于
4、教师对学生的无比热爱的炽热心灵之中。作为一名教师，首先应该热爱自己的工作，热爱自己的学生。面对全班的学生，不论他们是品学兼优的学生，还是所谓的“后进生”、“调皮蛋”，都应一视同仁，以爱的公正让学生信服你。学生在成长过程中难免会遇到学习、生活上的困难，碰到人际关系和社会交往中的困惑。我们班主任应该细心观察、真心帮助、耐心开导他们，让学生感受到在人生成长的道路上并不孤独，在困难的时候不会无助，从而增强他们战胜困难的信心，让他们学到做人和处世的方法，引导他们全面发展、健康成长。 我教的一位名叫钟健的学生，由于家庭的变故，导致他无心向学，每天放学后就到网吧上网，上课无精打采，整天打瞌睡，后来甚至发展到
5、在上课期间逃课去上网。我通过他周围的同学了解到他家里的情况后，一方面，让班里的班团干部号召全班同学进行自愿捐款资助钟健。另一方面，我利用课余时间经常找他谈心，鼓励他不要自暴自弃，我给他讲了很多遭遇不幸，但奋发图强，最终取得成功的科学家的故事来激励他，经过一段时间的耐心教育，他终于认识到自己的错误，并用实际行动改正，当年顺利考上了高一级学校。精诚所至，金石为开！师爱如无声的春雨，在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，让他们能够茁壮成长。 三、积极组织活动，增强班级凝聚力 一个班级只有有了明确的奋斗目标，才能不断进步。一个班级几十号人都把才华展示出来，将会是一幅绚丽多彩的画面。我总是给学生提出一个又一个
6、奋斗目标，让学生不断地进步。在课余时间，我积极组织学生开展各种文体竞赛活动。 有一次，我们全年级举行拔河比赛。由于有一些事情要办，我没有参加活动，我让体育委员组织同学们参加比赛。赛后，同学们纷纷跑到办公室告诉我我们班得了第一名。看着那一张张洒满汗水的笑脸，我很开心这就是我的学生，一群积极向上、团结互助的学生。以前，一些同学对班级活动总是漠不关心，但这一次全班同学都积极参与，比赛时拼尽全力，加油的喊声震天。正是有了这种凝聚力，才取得了这样的好成绩。可见，在班级管理中，通过积极组织课外活动让每一位学生都积极主动地参与到活动中，可大大增强班级的凝聚力，学生素质也得到显著提高。 责任编辑黄日暖第 4 页