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1、第 1 页 小学四年级上半学期班主任工作总结1 特征码 qpljmBFWTfGAwqDkFUWq 时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时 刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学 生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我 担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管 理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级 情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人， 是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性 发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班 主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业
2、来 做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更 多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和 学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回 忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等 的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求 学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌 控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习 第 2 页 效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现， 并由纪律委员、小组长记录学生的课堂
3、纪律情况，及时了解反 馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步， 提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体 制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的 班干部，工作实行精细化责任制。 2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做 好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时 间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定 要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼 了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需 要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和 协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学
4、习委员每天的早读， 课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委 员的活动安排检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务， 与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对 每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。 还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其 他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮 换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实 行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以 第 3 页 每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极 性。在这一学年中，我真
5、正感受到了做班主任也可以从琐碎的 班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照 常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一 次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。 对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。 二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。 1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组 织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中 立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时 多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家 长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培 训。有了
6、这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是 召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校 组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在 全校各班中都是不曾有过的。 2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起 其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动， 学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相 互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各项任务。 作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开 第 4 页 家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通， 取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家 长沟
7、通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持， 出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前 与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望， 增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对 他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多， 居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般 采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生 （学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访， 有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生 必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己 己的工作得心应手。 总而言之，在这一年的班主
8、任工作中，我努力使自己做得轻松 自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一 种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体 在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要 目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级 第 5 页 管理再上一个新台阶。 总结二：小学四年级下学期班主任工作总结 作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天面对 的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛，小学四年级 下学期班主任工作总结。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦， 但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。 今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期
9、班主任工作 的一些体会。 一、深化思想教育。 为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项 活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式， 充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育；爱 国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日 为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让 学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的 痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教 育。 二、抓学风，促班风。 1.分层、有针对性、因材施教。 因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现 象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此
10、，我制定 第 6 页 了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把 这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋 不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定 任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组 是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导， 耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。 只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不 认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅 导。 2.做好课后辅导工作。 3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。 三、对学生负责。 爱还要严格要求学生，对学生
11、不娇惯、不溺爱。对其缺点错误， 不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识， 更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行 为准则。 (1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟 通，尽快将错误消灭在萌芽状态。 (2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提 高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了“卫生大搜 捕“和“作业大追查“两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分 中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效 第 7 页 的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“ 爱“。 四
12、、今后努力方向： “金无足赤，人无完人“，在工作中难免有许多缺陷，例如： 1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。 2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对。 学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习， 课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生 提高、集中注意力。 4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。 5、加大鼓励和表扬力度。 总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做 到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作中，我 仍将一如既往的要求自
13、己，努力工作，用我的心去教诲我的学 生，用我的情去培育我的学生。 总结三：小学四年级下学期班主任工作总结 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格 的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。 第 8 页 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学 期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到 良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习 惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初， 我就根据班中的实际情况，明确了各
14、个岗位的负责人。如：红 领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、 卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全 班同学讨论，明确小 学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评 比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片 贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、 生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班 级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理 第 9 页 中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任 制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报
15、名竞选。 班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各 方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样 选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。 每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失， 以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了 他们的工作积极性。 三、开展各种活动，提高学生素质 本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、 更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章 活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真 正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课 及课余时间为他们逐个考核，考
16、核合格的颁发运动章。运动章 的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班 赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展 了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种 锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化 解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他 们愿意以自己好的方面展示给老师看。 班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生 第 10 页 接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。 总结四：小学四年级下学期班主任工作总结 一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统
17、一组织、领 导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各 项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成 绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学 生的心灵。 重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交流，多 与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的 舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环 境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们 班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在 活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回 来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学
18、生进行思想教育的好 处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为 学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生 的思想境界。 二、班主任工作，争做学生的良师益友。 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这 条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年 第 11 页 当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如， 同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉， 把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们 也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好 门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同 时也拉近
19、了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我 安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服 从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活 动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习 上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长 作为服务的对象。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解 学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进“的班集体。 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思 想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工 作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理 能力培养的力度，通过各种方式，既注
20、意指导学生进行自我教 育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的 思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们 多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务 的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中 第 12 页 成为班集体的建设者，而不是“包袱“。在这点上，特别值得一 提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的 管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不 容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干 部的协调，往往能 够取得意想不到的效果。班干部起的是协助
21、班主任管理班级的 作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况 和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又 是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理， 而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养 学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织 能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其 关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。 多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级， 让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时， 做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关， 带领学生不断前进、
22、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 使班级管理工作向着健康的方向发展。 第 13 页 三、积极抓好学困生的转化工作。 对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力 又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也 是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一 日之寒“，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两 天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚 的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是 打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解 他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知 道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努 力实行，转化后进生才会有成功的转机。 四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操， 保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方 面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工 作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全 事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作 有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了 各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。 第 14 页