《【精品】六年级上语文同步备课资料包（练习及解析）-22.表里的生物_语文S版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】六年级上语文同步备课资料包（练习及解析）-22.表里的生物_语文S版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、六年级上语文同步备课资料包（同步练习）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 语文S版“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师
2、”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 22.表里的生物语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体
3、的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、给字选择正确的读音。x shui chn mng b li gu guoxi z zh rn b
4、 zi ci c参考答案：蟋蟀 蝉鸣 玻璃 蝈蝈 蝎子 蜇人 钵子 猜测 二、组词。 钵（ ） 蟀（ ） 蝈（ ） 哲（ ）体（ ） 摔（ ） 国（ ） 蛰（ ）参考答案：钵（钵子 ） 蟀（ 蟋蟀 ） 蝈（蝈蝈 ） 哲（哲学 ）体（体积 ） 摔（ 摔倒 ） 国（ 国家 ） 蛰（ 蜇人 ）三、写出下列加点词语的反义词。1.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音（ ）2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（ ）3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（ ）参考答案：软弱 丑陋 伤心四、写出下列句子的描写方法。1.他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。 （ ） 2.我即刻伸手折断了蝴蝶的
5、一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。（ ）祖国做贡献。”参考答案：1.严肃 2.严格 严肃(解析：严肃有多层含义,可以形容人的状态也可以形容气氛。严格指遵守或执行规定、十分认真、不偏离原则、不容马虎。)六、修改病句。1.我们热切地愿望着2019年奥运会的早日到来。2.只要中国人民团结一心，就能战胜一切任何困难。参考答案：蟋蟀 蝈蝈 笼子 小蝎子（解析：注重课文的理解，明白文章的主旨。养成仔细阅读的好习惯。）八、课外阅读。桃花谜 沈括是北宋时期的大科学家。他从小就爱读书、爱钻研。 有一次，他读白居易的诗大林寺桃花，里面有这么一句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他很纳闷儿，为什么山下的桃花四
6、月就落了，可是山上寺庙里的桃花却刚刚开放呢？ 他翻遍了家里的藏书，也找不到答案，他百思不得其解，在屋里转着圈儿问自己：“这是为什么呢？” 他又去问母亲，母亲说：“这个我也不知道！” 第二年四月，小沈括约上几个小伙伴上山去玩。他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。可是这个时节，自己家的桃花已经凋谢了。 他找到寺里的和尚求教：“山上的桃花和山下的桃花开放的时间为什么不一样呢？”老和尚也答不上来。 下山时，小沈括一直在思考这个问题。这时，一阵山风吹来，好凉呀！小沈括恍然大悟，高兴地对小伙伴说：“山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以，山上的桃花开得比较晚！” 小沈括马上跑回家，兴奋地
7、对母亲说：“我知道啦，山上凉，山下暖，所以，山下的桃花先开放！” 沈括从小遇到问题爱刨根问底，从桃花开始产生了对气象的兴趣，他用心钻研，勤学好问，终于成了一名大科学家。 1. 理解下列词语。 （1）百思不得其解: （2）恍然大悟: （3）刨根问底: 参考答案：（1）百般思索也无法理解。（2）恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。（3）比喻追究底细。2文中画“他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。”这个句子把（ ）比作了（）。读一读，品味语言，再仿写一个这样的句子：参考答案：桃花 云霞天上的云像一只只小绵羊。3“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这是（）代大诗人（ ）的诗作 中的句子。诗句中的“芳菲”指的是（ ）。山上与山下的桃花不能同时开放的原因是（ ）。参考答案：唐 白居易 大林寺桃花 百花 气候不同（解析：山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以，山上的桃花开得比较晚！）4沈括是如何解开桃花谜的？ 参考答案：不断地思考，上山去看，问和尚。5沈括是我国古代伟大的科学家，著有梦溪笔谈一书流传后世。读了文中的故事，你受到了哪些启示？ 参考答案：遇到问题，要动脑思考。九、作文。 小时候的你一定也和作者一样对某种事物有着天真的想法吧！也对许多事物产生过强烈的好奇心吧！在“我”的身上，你是否看到了自己的影子？简要写一写你的经历。300字左右。第 3 页