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1、1数下衔接题1. 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 帮小动物找家。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始
2、于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2.找规律，填一填。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天
3、,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起
4、来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 3.给花浇水。（连一连）4.想一想，做一做。（1）数一数，涂一涂。（2）仔细观察上图，每（ ）朵为一组，有（ ）组，是（ ）个（ ）。一共有多少朵？列式是：（ ）。思考：这个算式的几个加数（ ），都是（ ）。这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘法算式：23=6 读作：2乘3等于6 或 32=6 读作：3乘2等于6. 乘号你能把下面的其他加法算式写成乘法算式
5、吗？5+5=（ ） 可以记为5（ ）=（ ）6+6+6+6=（ ） 可以记为6（ ）=（ ）9+9+9+9+9+9+9=（ ） 可以记为（ ）（ ）=（ ）一共有多少个玉米？横着看，是（ ）个（ ）相加。写成乘法算式：（ ）（ ）竖着看，是（ ）个（ ）相加。写成乘法算式：（ ）（ ）5.把 分成3份，可以怎么分把12个三角形平均分成3份，每份分得多少个三角形？我们可以用除法记为：（ ）。把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放多少个？我们可以用除法记为：（ ）。6.连一连。 圆 三角形 长方形 正方形7.涂一涂，填一填。（1）把上面的图形涂上相应的颜色。（2）数一数，填表格。（3）看一看，
6、选一选，做一做。是沿着（ ）（A.水平方向 B.竖直方向）的运动，在直线的运动过程中，三角形的形状（ ）（A.发生 B.不发生）改变；是沿着（ ）（A.水平方向 B.竖直方向）的运动，在直线的运动过程中，三角形的形状（ ）（A.发生 B.不发生）改变。下列想象哪些是平移？在括号里画“”。（4）想一想，做一做。观察情景图，寻找特点。风车是绕着它中间的轴（ ）的；转盘绕着中心轴做圆周（ ），飞机的螺旋桨绕着中间的轴（ ）。下面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？是平移的画“”，是旋转的画“”。（5）摸一摸图中任意一个三角形的一条边，两端看作两点，中间是一条直直的线，这条线不能拉长也不能缩短。下面哪些图
7、形是线段？在下面画“”。图中每个三角形中有（ ）条线段，此图中共有（ ）个三角形，一共有（ ）条线段，列成加法算式为：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）是（ ）个（ ）相加；也可以列成乘法算式为：（ ）（ ）=（ ）。8.尺子是测量长度的工具，尺子上的（ ）就是一个统一的长度单位。（1）观察上面的直尺：在尺子上，1的后面有一个长度单位“厘米”，它表示从0到（ ），这一格的长度是（ ），厘米可以用字母“cm”表示。（2）要想知道较短物体的长度，可以用（ ）去量。（3）你知道下面的物体各有多长吗？填一填。 剪刀长（ ）厘米 邮票的一边长（ ）厘米（4）下面哪种量法是正确的？在里
8、画“”。9.算一算。（1）直接写得数。21+46= 71-38= 25+17= 90-35=64= 76= 98= 43=75= 122= 205= 364=（2）竖式计算。65+34= 96-26= 38+46-55=10.把可以平移到红色小鱼位置的小鱼涂上自己喜欢的颜色。11.解决问题。（1）哪两种物品的价格相同？连一连。（2）射门比赛。小明比小东多射中几个？三人一共射中多少个？（3）看图列式计算。加法算式：（ ）乘法算式：（ ）或（ ）除法算式：（ ）或（ ） 买5根 要多少钱？ 买一个 的钱可以买几个 ？王叔叔用9元买了3副 ，一副多少钱？ 你能再提问一个其它用乘法或除法解决的数学问题
9、，并解答吗？参考答案：北京版1数下衔接题（2）2 3 3个2 2+2+2=6 相同 2 3个2 5+5=（10 ） 可以记为5（2 ）=（ 10）6+6+6+6=（24 ） 可以记为6（4）=（24 ）9+9+9+9+9+9+9=（63） 可以记为（9）（7）=（63）3个5 5+5+5=15 53 ；5个3 3+3+3+3+3=15 355. 123=4（个） 82=4（个）（3）看一看，选一选，做一做。B B ; A B （4）转动 转动 旋转3 6 18 3+3+3+3+3+3=18 6个3 36=188.厘米（1）1 1厘米 （2）直尺 （3）9厘米（cm） 3厘米（cm）9.（1）67 33 42 55 24 42 72 1235 6 4 9（2）99 70 29（2） 12-8=4（个）答：小明比小东多射中4个。 12+8+6=26（个）答：三人一共射中26个。（3）2+2+2+2+2+2+2+2=16 28=16或82=16 162=8或168=2（4）94=36（颗） 3638 答：装不下。（5）45=20（元）答：买5根要20元。246=4（个）答：买一个 的钱可以买4个。93=3（元）答：一副3元钱。答案不唯一。买2个 要多少钱？62=12（元）答：买2个 要12元钱。第 5 页