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1、我说你做同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注
2、意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.看看那个小猴子手里的钥匙，可以打开门（ ） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌
3、握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 A.B.
4、C.2.选一选选出正方体（ ） A.B.C.3.选出长方体（ ） A.B.C.D.4.选出圆柱体（ ） A.B.C.5.选出长方体( ) A.B.C.6.选出正方体（ ） A.B.C.D.二、判断题1.用8个小正方体就能拼成一个大正方体。（ ） 2.车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体。 （ ） 3.电冰箱是长方形。 （ ） 4.足球的形状是球体。 （ ） 5.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方形。 （ ） 三、填空题1.看图回答表格中的问题：_个_个_个_个2.在里填数，要使每条线上三个数的和都等于9。横向填写从上到下_ 3.观察下图这个机器人并回答问题：它身上有_个长方体，有_个正
5、方体，有_个圆柱体，有_个球。4.请数一数，图中各有几个正方体 _ 5.找出图中有_个圆柱体。6.观察下图看看图中有_个球，_个长方体，_个正方体，_个圆柱体7.数一数，填一填。有 _个 有_个 有_个 有_个 8.数一数，填一填。长方体有_个，正方体有_个，球有_个，圆柱体有_个。 9.看图回答问题：长方体有_个 正方形有_个 正方体有_个长方形有_个 圆柱有_个 三角形有_个10.请你仔细观察下面物体并回答问题： _是长方体 _是正方体_是圆柱体 _是球 11.看图回答问题：哪些物体的形状是长方体？_哪些物体的形状是圆柱体？_哪些物体的形状是球体？_哪些物体的形状是正方体？_答案解析部分一
6、、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】由立体图形的分类及识别可知，图中的门的钥匙孔是圆形的 ，所以只有圆形的钥匙才能打开房门。【分析】长方体的面是长方形，三棱柱的侧面中有三角形，圆柱有两个底面是圆形，本题考查立体图形的分类及识别。2.【答案】A 【解析】【解答】第一个图形是正方体。【分析】正方体有6个一模一样的正方形平面，符合此条件的是第一个。其余两个分别为圆柱体和长方体。本题考查立体图形的分类及识别。3.【答案】A 【解析】【解答】第一个图形是长方体。【分析】长方体有6个长方形，符合此条件的是第一个。其余几分分别是球、正方体。本题考查立体图形的分类及识别。4.【答案】B 【解析】【解答】观
7、察图片可知，第二个图形是圆柱体。【分析】圆柱有两个圆形平面，有1个曲面，由此可知，第二个图形是圆柱体。其余两个图形分别是长方体和正方体。本题考查立体图形的分类及识别。5.【答案】A 【解析】【解答】由图可知，第一、二个是长方体。【分析】长方体有6个平平的面，每个面是长方形，由此可知，第一个满足此条件。其余两个图形分别为圆柱体和球体。本题考查立体图形的分类及识别。6.【答案】D 【解析】【解答】由图可知，第四个是正方体。【分析】正方体有6个平平的面，每个面是一模一样的正方形，由此可知，只有第四个符合，其余3个均是平面图形。本题考查立体图形的分类及识别。二、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】
8、 通过拿学具摆一摆可知，8个小正方体能拼成一个大正方体。【分析】8个或8的倍数个小正方体可以拼成一个大正方体。本题考查立体图形的分类及识别。2.【答案】正确 【解析】【解答】车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体。【分析】长方体有6个平平的面，每个面是长方形。车厢、粉笔盒、文具盒的形状都符合长方体的特点。本题考查立体图形的分类及识别。3.【答案】错误 【解析】【解答】电冰箱是长方体。【分析】长方形是平面图形，而电冰箱是立体图形，电冰箱应是长方体。本题考查立体图形的分类及识别。4.【答案】正确 【解析】【解答】足球是球体。【分析】球是由曲面构成的图形，能滚动，且没有平面。足球符合球的特点，所以足球
9、是球体。本题考查立体图形的分类及识别。5.【答案】错误 【解析】【解答】用两个同样大小的正方体不能拼成一个大的正方形。【分析】8个或8的倍数个小正方体方可以拼成一个大正方体。本题考查立体图形的分类及识别。三、填空题1.【答案】4；2；4；2 【解析】【解答】观察图片，通过数一数可知，长方体有4个，正方体有2个，球有4个，圆柱有2个。【分析】长方体是由6个长方形平面组成，由此可知，这个积木里有4个长方体。正方体含有6个一模一样的正方形平面，由此可知，这个积木里有2个正方体。球是没有平面且会滚动的，由此可知，这个积木里只有4个球。圆柱体是有两个圆形平面和一个曲面构成的，由此可知，这个积木里有2个圆
10、柱体。本题考查立体图形的分类及识别。2.【答案】1；2；6；6；1；2 【解析】【解答】先将9拆成1、2、6，再将这3个数放在其中一条直线上。第二条线上的数为1、6、2。第三条线上的数为6、1、2。【分析】此题重在对9的拆和凑。先将9拆分成3个数，可以为1、2、6，再将这3个数放在其中一条直线上，此时另外两条直线上都有一个数是已知的，依据每条直线上的数的和应该是9，凑出另一条直线上两个圆圈里的数。本题考查整数的加法和减法。3.【答案】1；2；4；1 【解析】【解答】观察图片可知，机器人身上有1个长方体，有2个正方体，有4个圆柱体，有1个球。【分析】长方体是由6个长方形组成的图形，由图可知，机器
11、人的身体是长方体，有1个。正方体是由6个一模一样的正方形组成的，由图可知，机器人的脚是正方体，有2个。圆柱体是有两个圆形平面和一个曲面构成的图形，由图可知，机器人的手和脚是圆柱，有4个。球是由曲面构成的，可以滚动，由图可知，机器人的头是球，有1个。本题考查立体图形的分类及识别。4.【答案】5；5；5；8 【解析】【解答】观察图片，通过数一数可知，第一幅图有5个小正方体，第二幅图有5个小正方体，第三幅图有5个小正方体，第四幅图有8个小正方体。【分析】正方体是由6个一模一样的正方形组成的图形。通过数一数可知，第一幅图有5个小正方体，第二幅图有5个小正方体，第三幅图有5个小正方体，第四幅图有8个小正
12、方体。本题考查立体图形的分类及识别。5【答案】3 【解析】【解答】圆柱体有两个圆形平面和1个曲面，由此可知，有3个是圆柱体，【分析】圆柱体有两个圆形平面和1个曲面，由此可知，有3个是圆柱体。本题考查立体图形的分类及识别。6.【答案】4；3；2；2 【解析】【解答】观察图片可知：球有4个，长方体有3个，正方体有2个，圆柱体有2个。【分析】球是由曲面构成的，可以滚动，由图可知球有4个。长方体是由6个长方形组成的图形，由图可知，长方体有3个。正方体是由6个一模一样的正方形组成的，由图可知，正方体有2个。圆柱体是有两个圆形平面和一个曲面构成的图形，由图可知，圆柱有2个。本题考查立体图形的分类及识别。7
13、.【答案】1；3；6；6 【解析】【解答】长方体有1个，正方体有3个，圆柱体有6个，球有6个。【分析】机器人的踏板是长方体，所以长方体有1个。机器人的脸蛋、耳朵以及脑袋上的天线是球，所以球有6个，机器人的身体、鞋子是正方体，所以正方体有3个，机器人的手脚是由圆柱组成的，所以圆柱有6个。本题考查立体图形的分类及识别。8.【答案】5；2；2；3 【解析】【解答】观察图片，通过认一认，数一数，可知长方体有5个，正方体有2个，球有2个，圆柱体有3个。【分析】长方体是由6个长方形平面组成，由此可知，这些积木里有5个长方体。正方体含有6个一模一样的正方形平面，由此可知，这些积木里有2个正方体。球是没有平面
14、且会滚动的，由此可知，这些积木里有2个球。圆柱体是有两个圆形平面和一个曲面构成的，由此可知，这些积木里有3个圆柱体。本题考查立体图形的分类及识别。9.【答案】2；2；2；3；3；4 【解析】【解答】观察图片，通过数一数可知，长方体有2个，正方形有2个，正方体有2个，长方形有3个，圆柱体有3个，三角形有4个。【分析】长方体是由6个长方形平面组成，由此可知，这些图形里有2个长方体。正方体含有6个一模一样的正方形平面，由此可知，这些图形里有2个正方体。圆柱体是有两个圆形平面和一个曲面构成的，由此可知，这些图形里有3个圆柱体。由图可知长方形有3个，三角形有4个。特别注意此题中并没有要求找出球，它是干扰
15、项，会影响判断。本题考查立体图形的分类及识别。10.【答案】； 【解析】【解答】由立体图形的分类及识别可知，是长方体、是正方体、是圆柱体、是球。【分析】球是由曲面构成的，可以滚动，由图可知这4个是球。长方体是由6个长方形组成的图形，由图可知，这3个是长方体。正方体是由6个一模一样的正方形组成的，由图可知，是正方体。圆柱体是有两个圆形平面和一个曲面构成的图形，由图可知，是圆柱体。本题考查立体图形的分类及识别。11.【答案】药盒子；薯片盒子、小棍子、八宝粥盒子；足球；魔方 【解析】【解答】由立体图形的分类及识别可知，药盒子的形状是长方体，薯片盒子、小棍子、八宝粥瓶子的形状是圆柱体，足球的形状是球体，魔方的形状是正方体。【分析】球是由曲面构成的，可以滚动，由图可知足球是球。长方体是由6个长方形组成的图形，由图可知，药盒子是长方体。正方体是由6个一模一样的正方形组成的，由图可知，魔方是正方体。圆柱体是有两个圆形平面和一个曲面构成的图形，由图可知，薯片盒子、小棍子、八宝粥盒子是圆柱体。本题考查立体图形的分类及识别。第 8 页