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1、快乐的家园同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、判断题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾
2、听，在反复倾听中体验、品味。 1.下图西瓜比辣椒多。（ ） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意
3、，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 2.还需要画5个 就和 一样多。 （ ） 3. 一共有5只小鸭， 排在左数第三位。 （ ）4.在 图中， 比 多3只。 （ ）5.第三比第二多。 （ ）二、单选题1.6前一个是（ ），后一个数是（ ） A.7，5B.5，7C.5，62.比6多3的数是（ ） A.5B.8C.93. 哪说的对？（ ） A.我排第一我最多B.我排第二我最多C.我排第三我最多4.再飞来3只又飞走1只，还有（）只。A.4只B.7只C.6只5.小猫钓鱼 ，一共有（ ）条小鱼？ A.6条B.7条C.5条
4、三、填空题1.看一看，数一数，填一填有_个花盆，_朵花。 2.9个一是_ 3.有_个 ，再加_个就是10个。 4.数一数，想一想有_个人吃饭，有_只 5.这是_只 ，一共有_个手指。 6.看规律填一填：10 、_、 6 、 4 、_ 7.看图数一数，一共有_种动物，_只 _只 8.用数字表示各类物体的个数。_9.蔬菜为我们提供了营养，我们都要吃啊。你喜欢吃 、 、 、 从左数排在 _它是 _（不会写的字可以画图）。 10.观察这几种植物 、 、 、 你认为从右数第 _种与其他不同。 四、应用题1.地上长出了8个 ，白兔的篮子里有了3个 ，地上还有多少个 ？ 2.粗心的小明写了10个字，写错了3
5、个，他写对了几个字? 答案解析部分一、判断题1.【答案】错误 【解析】根据自然数的概念。数的时候要求要认真，不要只凭直觉下判断，应该一样多。2.【答案】正确 【解析】根据自然数的概念。画的时候要先数好圆圈的个数是7个，有了2个再加上5个就是7个。3.【答案】错误 【解析】根据自然数可以表示序数。排序的时候要明白排序的方向。4.【答案】错误 【解析】要数淸两种动物各有多少只。或者一对一的看，谁剩下几个找不到伙伴，谁就多几个。还不要把后边的那两个算在要数的只数里，它表示的是两种动物名称。5.【答案】错误 【解析】要根据序数本身的含义，它表示位置，不能和基数含义混为一谈。二、单选题1.【答案】B 【
6、解析】自然数它有固定的先后顺序。数过5就要数6然后是7，所以选B2.【答案】C 【解析】以自然数它有固定的先后顺序。数过6就要数7然后是8再数就是9，所以选C3.【答案】B 【解析】数的多少与排序没有关系，谁的个数多谁就最多。所以选B4.【答案】C 【解析】飞走了要减少，飞来了要增加，原来的不变，看飞来的比飞走的多了2只，现在要增加2只，就是6只，所以选C5.【答案】B 【解析】一共有多少条鱼要把小猫鱼竿上的加在一起。所以选择B三、填空题1.【答案】3；9 【解析】观察图片，数出花盆的个数和花的支数2.【答案】9 【解析】根据自然数的概念，答案为93.【答案】8；2 【解析】根据自然数的概念，
7、比8多1是9多2是104.【答案】5；10 【解析】根据人们生活习惯。5.【答案】2；10 【解析】根据自然数的概念，和人的特征6.【答案】8；2 【解析】根据自然数的特点，有多到少，每次都要少两个，看完规律在填。7.【答案】2；4；7 【解析】根据自然数的概念。数的时候要求要认真，别漏别重复。8.【答案】8；10；9；3；7 【解析】根据自然数的概念。图形和数要对应。9.【答案】2；番茄 【解析】根据数的表示意义，它还可以表示顺序。10.【答案】二 【解析】根据自然数可以表示顺序。粮食作物与坚果类油料作物的区别。四、应用题1.【答案】解：835（个）答：地上还剩5个 【解析】【解答】835（个）答：地上还剩5个 【分析】地上有的是总数，总数被分成两部分，一部分是篮子里的，一部分是底下长着的。求地上长着的有总数减去篮子里的。2.【答案】解：1037（个）答：小明写对了7个字 【解析】【解答】1037（个）答：小明写对了7个字。【分析】10个是小明写的总数，总数被分成两部分，一部分是写对的，一部分是写错的。求写对了几个，要用总数减去写错的。第 5 页