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1、 一年级语文测试题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 班级 姓名 座号 评分 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生
2、轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、给声母涂上红色，给单韵母涂上黄色。（6分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏
3、形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 二、帮拼音宝宝找家。（8分） a zhi yi an ying wu ci ye er yu ai yin ri ing e ao （整体认读音节） （韵母）三、把下面音节分成声母和韵母。（6分）chu （ ） （ ） xu ( ) （ ）jio ( ) ( ) shu ( ) ( )zhng （ ） （ ） qng ( ) （ ）四、在正确的读音下面划上“ ”。（4分）船（ chung chun cun ） 绿 （ l l l ）鸟（ lo nio lio ） 伞 （ shn sng sn ）五、
4、读词语，连拼音。（8分） 马路花朵学校祖国眼睛白云树林老虎 hu du bi ynz gu xu xiom lyn jng lo hsh ln六、数笔画（3分）“北 ” 有（ ）画， 第 五 画 是（ ）“ 有 ” 有（ ）画， 第 四 画 是（ ）“ 长 ” 有 ( ) 画， 第 三 画 是（ ）七、找部首。（3分）花（ ） 沙（ ） 们 （ ）地（ ） 灯（ ） 它 （ ）八、选字填空（9分） ( O *W 匹 只 本 朵 头 个 条 cns)j 杯 一（ ）书 一（ ）马 一（ ）花 &VY 一（ ）牛 一（ ）羊 一（ ）鱼 一（ ）水CfMf3 一（ ）鸡 一（ ）人 cxK c 九
5、、比一比，组成词语。（12分） 友（ ） 大（ ） 走（ ） 回（ ）鸟（ ） 方（ ） 有（ ） 火（ ）是（ ） 同（ ） 马（ ） 万（ ）十、找找反义词，用线连一连（7分） ZqONK 南下 多小 J*!_kg)J 上北 大里 B IW?/ 天开 来 少 ?Q?=I,2bP 关 地 外 去十、照样子说一说.（12分）1、见 看 见 我 看 见 了 星 星。2、妈妈看书，爸爸看书，我也看书。 妈妈 ，爸爸 ，我也 。十一、认一认、连一连。（8分）b b l b f t n t 十二、读一读，连一连。（8分）y y m m d y w y十三、看一看，连一连。（6分）马 我 妈妈 大米 爸爸 土地第 3 页