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1、2019-2019学年第一学期期末课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 三年级英语试题要练
2、说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心
3、地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 题号“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称
4、，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一二三四五六七八总分得分一、听力测试（50分）（一）仔细观察图画，听录音两遍，给下列图画标上序号（1、2、3）（5分）（二） 听录音两遍，判断正误。（10分） 6 7 8 9 10（三）听录音两遍，选出小朋友喜欢的食品，并在相应的框
5、内打“”号。（10分）（四） 听录音两遍，从AB两个图中选出你听到的一个，并在其下面打“”号。（10分）（五） 听录音两遍，选出能给录音中句子做出正确应的一项，并把字母代号填在括号内。（10分）（ ）1、 A Hi! B OK!（ ）2、 A Good morning! B Good afternoon!（ ）3、 A Nice to meet you. B Nice to meet you , too.（ ）4、 A May I have a look? B Sure. Here you are. （ ）5、 A Thank you. B OK!（ ）6、 A Here it is. B H
6、ere you are.（ ）7、 A Fine, thank you. B Im nine.（ ）8、 A Whats your name? B My name is Mike.（ ）9、 A Thanks. B Sure.（ ）10、A I like hot dogs. B No, I dont.二、认真看看每组单词朋友，把其中不同类的词找出来，并把其字母代号写在前面的括号内。（5分）（ ）1、 A ten B tea C two（ ）2、 A bread B bird C bear（ ）3、 A red B great C green（ ）4、 A hot dog B cat C dog
7、（ ）5、 A three B five C fine三、仔细观察每幅图画，并把每句话前面的字母代号写在相对应的图片下面的括号内。（10分） 1 2 3 4 56 7 8 9 10A Smell the chicken. B Open your pencil-case.C Count the sticks! D Pour the water.E Act like a monkey. F Fly the kite.G Bounce the ball. H Touch your eye.I Turn around. J Shake your body.四、从ABC中选出最佳选项，填在前面的括号内。
8、（10分）（ ）1、当你想看一下别人的玩具熊时，他可能说 A: May I have a look? B: Sure. Here you are. C: Fine. Thank you.（ ）2、你想请别人吃鸡肉时就说： A. Can I have some chicken? B. Cut the bread.C. Have some chicken. D. The chicken is for you.（ ）3、你想看一下别人的东西，可以这样说：A Look at me B May I have a look ? C Let me see（ ）4. 询问对方可以得到想要的东西时说：A. Ma
9、y I have a look? B. How many gifts do you have?C. Can I have some water? D. Sure. Here you are.（ ）5. 对方问你来自哪里时，你应回答： A. You are from Canada. B. Hes from USA.C. Im from China. D. Shes from UK.（ ）6. 当你想吃热狗时，应说：A Have some hot dogs. B Can I have some hot dogs ? C Thank you .（ ）7、-Lets paint! - .A OK! B
10、 Thank you. C Thanks.（ ）8、-Here you are. - .A Fine. B Im nine. C Thanks.（ ）9、-How are you? - .A Im Mike. B Fine. C Im nine. （ ）10、-How old are you? - .A Im nine. B Im fine. C Thank you.五、把图画与单词对应的字母代号填到图下的括号内。（10分A tea B ball C cat D elephant E boat F cake G sharpener H book I Coke J elephant六、根据图画内
11、容为下列句子排序，把相应字母序号写在前面的括号内。（5分） A B C D E（ ）1、-Lets go to school. -OK!（ ）2、-Happy birthday! -Thank you.（ ）3、-How are you? -Fine, thank you.（ ）4、-Look, I have a cat. -Oh, I have a panda.（ ）5、-Have some chicken. -Thank you, mom.七、 从所给句子中选择恰当的一项完成下列各幅图中对话，将其字母代号填在括号内。（5分）A. Thank you. B. Sure, here you a
12、re. C. Happy new year! D. How many cakes ? E. You are welcome. 八、阅读短文，判断下面各小题对（）错(X)。 （5分）I have a new bag. Its red. There is a big panda on it. The panda has black eyes, white face. There is a book, a pencil-case in my bag. I like my bag very much. Its my good friend.（ ）1、My bag is a panda.（ ）2、A s
13、harpener is in my bag.（ ）3、The bag is black and white.（ ）4、Panda is my friend.（ ）5、My bag is new.听力材料一、仔细观察图画，听录音两遍，给下列图画标上序号（1、2、3）（5分）1. Drink some juice.2. Goodbye! -See you!3. Show me 5 and 6.4. This is my friend, Sarsh.5. White, white, turn around.6. Good morning, Miss White. -Good morning.7. L
14、ets go to school. -OK!8. Fly the kite.9. Where is your eye? -Here it is.10.Drive the car.二、听录音两遍，判断正误。（10分）1. 935.2. This is for you. -Thank you.3. How old are you? -Im 7.4. Lets eat the birthday cake! OK.5. How old are you? -Im 10.6. Close the door.7. Bounce the ball.8. Black, black, stand up.9. Dr
15、ink the tea.10. Eat a cake.三、听录音两遍，选出小朋友喜欢的食品，并在相应的框内打“”号。（10分） Zoom likes chicken and French fries.Zip likes bread and cakes.Sarah likes hot dogs and hamburgers .John likes bread and hamburgers.Mike likes cakes and chicken. 四、听录音两遍，从AB两个图中选出你听到的一个，并在其下面打“”号。（10分）1. 328.2. 627.3. 63442857.4. 6635566
16、3.5. 934.6. Touch your ear.7. I like chicken.8. This is a bird.9. How many candles? -7.10. How many cars? 五、听录音两遍，选出能给录音中句子做出正确应的一项，并把字母代号填在括号内。（10分）1. Lets paint!2. Good afternoon!3. This is Wu Yifan.4. May I have a look?5. Here you are.6. Can I have some coffee?7. How aye you?8. Whats your name?9. Have some Coke.10. What do you like?第 6 页