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1、最新人教版二年级数学上册期末测试题无答案(word)一、填空。（23分）1、填口诀二四（ ） （ ）得九 （ ）十二三五（ ） （ ）得六 三六（ ）2、9的3倍是（ ），4个5相加的和是（ ）。3、76=（ ），口诀：（ ），读作：（ ），表示：（ ）4、1米=（ ）厘米 45厘米-6厘米=（ ）厘米37厘米+5厘米=（）厘米 23米-8米=（ ）米5、在下面的（ ）里最大能填几？（ ）627 （ ）374（）15 357（ ）6、一把三角板上有（ ）个角，其中（ ）个是直角。7、比67多29的数是（ ），比67少29的数是（ ）8、联系生活实际，填上适当的长度单位。姚明的身高是226（ ）
2、 教室门的高度大约是2（ ）东方明珠电视塔高468（ ）9、有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（ ）场。10、用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（11、长方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。12、在里填上“+”、“-”、“”或“”、“”、“=”。86=48 3673-37 976522=4 4367 189=9二、判断。（5分）1、9个相加的和是13。 （ ）2、小强身高大约是137厘米。 （ ）3、角都有一个顶点，两条边。 （ ）4、计算48+29，得数大约是70。 （ ）5、1米和100厘米一样长。 （ ）三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，5分）1、
3、5个3相加是多少？正确的列式是（）、5+5+5=15 B、53= C、53=152、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。、B、死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。地址：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师
4、被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，
5、让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。最新人教版二年级数学上册期末测试题无答案第 2 页