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1、第一单元达标检测卷死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、基础训练营(40分)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“
2、教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1用“”给加点字选择正确的读音。(8分)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后
3、，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 逐渐(zhz) 拐弯儿(guigi)划破(huhu) 帮助(zzh)犹豫(yy) 潮水(zhocho)海滨(bngbn) 焦急(jioqio)2辨字组词。(6分)项（） 郊（） 委（）顶（）效（） 季（）助（） 围（） 扎（）肋（） 团（） 礼（）3读拼音写词语。(6分)f jn huiy jiyunzhng y hrn yu jin4补充词语。(6分)()的星星()的弹弓()的音乐()的胸怀()地看着()地微笑5照样子写词语。(6分)半信半疑 (写含有反义词的成语)_
4、_蹑手蹑脚(写带人体部位名称的成语)_ _小心翼翼 (写ABCC式词语)_6按要求写句子。(8分)(1)改为陈述句。弟弟的脚不是被石块划破了吗？_小彼得的账单他妈妈不是看了吗？_ (2)修改病句。她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。_他们不约而同地停下了脚步，注视着望着爸爸远去的背影。_二、综合展示厅(9分)7老师对同学们说：“明天学校召开我爱祖国少先队活动，请大家穿好校服，佩戴红领巾，早上8点在操场集合，第一小组负责带彩旗，第二小组负责带花束。”你同桌小丽请假了，你要怎样向小丽转告这件事呢？(3分)_8请你制作一张信息卡，让别人更了解你。(6分)信息卡姓名：_生日：_生肖：_最喜欢
5、的颜色：_最喜欢吃的菜：_最大的愿望：_三、课本直通车(12分)9按课文内容填空。爸爸依然_向前走去，好像没有什么东西会让他_可是，当爸爸走到_处的刹那间，却不经意似的_，很快地_了弟弟他们一眼，然后才消失在_。10母亲的账单写的是彼得为母亲开了一张价值_芬尼的账单，而母亲为彼得开了一张价值_芬尼的账单，体现了伟大而无私的_。11看不见的爱中的小男孩儿是_，但母亲鼓励他一直用弹弓打玻璃瓶，体现了母爱的_，也看出小男孩儿_的精神。四、阅读检阅台(14分)爱意悠悠8岁那年，我、妈妈和祖母一起生活在加利福尼亚州的萨利纳斯。一天，祖母把我叫到一边，小声提醒我那天是妈妈的生日。我想给妈妈买点好东西，可我
6、一分钱也没有。只有一个办法：捡空汽水瓶，一分钱一个卖到拐角的废品站。于是，我开始拖着粉红色的小货车，在邻居的垃圾堆里找瓶子。天已经很晚了，我估计钱已经凑(zucu)够了，便拉着小货车到了山上的杂货店，拿出我亲手挣的硬币。这些钱除了买一个生日卡外竟然还有富余。我的眼睛盯住了棒棒糖，看看手里的硬币，剩下的刚好还能给妈妈买一块。我把糖塞进裤兜里，再把生日卡叠好放进衬衣，便向家跑去。这时，天已黑下来了。当我绕到拐弯儿处时，看见妈妈正在找我。她看起来很担心，甚至很气愤。“你干什么去了？让我到处找你！”我很紧张，当时被妈妈拉进屋里时，我哭了起来。“你去哪儿了？”妈妈大声说。我哭得更厉害了，抽泣着说：“我捡
7、瓶子卖钱给你买生日礼物了。”我从衬衣里拿出没签字但只有脏手在上面留下黑印的生日卡，然后又抽出几乎断成两半的棒棒糖递给妈妈，说：“还有这个。”妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋(mimn)进我的头发里，嘤嘤地哭了。那天晚上，邻居们问窗台上怎么有块糖。“儿子送我的生日礼物！”妈妈自豪地说，眼睛湿润了。12给文中加点字选择正确读音，打“”。(2分)13从文中找出下列词语的近义词。(4分)骄傲 () 担忧 ()正好 () 生气 ()14用“”画出妈妈对“我”生气的语言描写。这些话妈妈说的时候用_的语气，同时也表现了妈妈对“我”的_。(3分)15妈妈为什么“眼睛湿润了”？(5分)_五、习作百花园(
8、25分)16生活中，家人一定对你呵护备至，关爱有加，你是否也向他们回报过你对他们的爱呢？请你写一件能体现自己关心家人的事。注意运用好各种描写手法，语句通顺。参考答案：第一单元达标检测卷一、1.zhguihuzhychobnjio2示例： 项目 郊区 委员 助力 围上 包扎山顶 效果 季节 肋条 团结 礼貌3附近怀疑久远终于忽然邮件4示例：闪亮粗糙动听博大认真安详5示例：七上八下生死存亡头重脚轻手舞足蹈金光灿灿 议论纷纷6(1)弟弟的脚被石块划破了。小彼得的账单他妈妈看了。(2)她穿着一件红色的礼服站在台上发言。他们不约而同地停下了脚步，注视着爸爸远去的背影。二、7.示例：小丽，老师说明天学校召开“我爱祖国”少先队活动，大家都要穿校服，戴红领巾，早上8点在操场集合，第一小组负责带彩旗，咱俩是第二小组，负责带花束。8示例：姓名：李小明生日：6月15日生肖：虎最喜欢的颜色：红色最喜欢吃的菜：鱼香肉丝最大的愿望：我希望爸爸妈妈能少加班，多陪陪我。三、9.一步一步回头拐弯儿回过头来瞟拐弯儿处10600母爱11盲人伟大执着、坚持四、12.cu,)mi,)13自豪担心刚好气愤14你干什么去了？让我到处找你！你去哪儿了？生气关心15妈妈被“我”感动了。五、16.思路导航：写写自己关心父母或其他家人的事。写清事情起因、经过、结果，抓住人物的语言、神态、动作描写，烘托人物形象。例文略。第 7 页