《三年级上册语文教案-《兔子和狼》丨语文A版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案-《兔子和狼》丨语文A版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、兔子和狼其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学目标：1认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮；狼为
2、贪欲蒙蔽，最后只有死路一条。4鼓励学生敢于发表自己的见解。教学重点：1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。教学难点：引导学生感悟文中所蕴涵的道理。教学准备：生字卡片、录音机、磁带。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、课件出示画面：（可爱温顺的小白兔和凶狠残暴的大灰狼）1学生看图，教师提出问题：在同学们的印象中，和两种动物给你怎样的感觉？请 你想一个恰当的词语来描述一下这两种小动物。2学生们开始思考后，教师指名回答。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓
3、、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声
4、隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 3同学们试想如果一直凶狠的狼遇到一只可爱的兔子，会有什么结果？
5、这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 4今天我们就来学习第26课：兔子和狼。板书课题：26、兔子和狼二、初读课文，整体感知。5幻灯片出示文章第一自然段段：有两座山，面对面，南山住着兔子，北山住着狼。一天，狼发现了对面山头上的兔子，大叫：“喂！小兔子，我要吃掉你！”兔子抬头看
6、见对面的狼，害怕起来。幸好两座山中间隔着一条很深很深的山涧，狼过不来。看到现在这种情况，同学们想不想知道故事的结果？请同学们快速的浏览一下，故事的结局是什么样子的？1带着自己的问题自由朗读课文。要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句，初步感知课文内容。2读书汇报。（1）读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。（2）说说课文讲了一个什么故事？（北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死了。）3将自己最喜欢的段落读给同桌听。三、学习生字新词。1找出会认字，自由识记。2认读，交流识记方法。3指导学习会写字
7、：狼拳威拼饿实（1）采用加部首的方法记忆：良狼并拼我饿（2）重点指导识记、书写“拳、威”。4你从本课中积累了哪些新词？将它们添加到“我的词语库”中。四、再读课文。要求：读正确、流利、有感情。五、作业。1朗读课文。2抄写生字词。第二课时一、复习检查。1检查生字的掌握情况。2回忆课文主要讲了什么内容。二、细读课文，感悟道理。1指名分自然段朗读。2讨论以下问题。（1）当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的？（2）狼见到兔子练功后，说了些什么？（3）相机理解以下词语。大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。气喘吁吁：形容大声喘气。吁吁：形容出气的声音。绞尽脑汁：形容处心积虑，费尽脑筋。
8、绞：扭转，挤压。动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。3故事的结局怎样？（兔子长得结结实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老鹰丢到南山摔死了。）讨论：（1）为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了？（2）如果你遇到同样的问题，你会怎样做？4小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威胁，为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。5分角色朗读课文。三、拓展延伸，发散思维。1想象：（1）当兔子看到狼死后会想些什么？说些什么？（2）如果狼改变了想法，又会发生怎样的事情呢？2续编故事。四、有感情地朗读课文。五、作业。1把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。2鼓励学生续写兔子和狼。第 3 页