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1、第四单元知识小结“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼
2、记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、易读错的字观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
3、如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我
4、还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 恩赐(cch) 叮嘱(zhsh)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参
5、考书吗? 晌午(shnxin) 不禁(jnjn)尊敬(znzhn) 琴弦(xinxun)二、易写错的字拔：右边第一笔是横，不要写错。激：最右边是“攵”，不是“夂”。轮：右边是“仑”，不要写成“仓”。初：部首是“衤”，不要写成“礻”。互：第二笔是竖折，第三笔是横折。候：不要漏掉中间的一竖。掉：右边是“卓”，不要写成“桌”。三、重点词语怒放拔掉冒尖把握激动进化要求 画图 讲桌 一端 轮流 熟悉评论 话题 软弱 品质 鼓掌 交谈互相 坚强 困苦 能够 成绩 当初憎恶 时候 射箭 掉落 悲惨 作痛孤单 裂开 哈哈大笑忘恩负义四、多音字分 吁教 乐折 单五、形近字 六、近义词明媚明丽整理整顿幼稚稚气惊异
6、诧异 叮嘱嘱咐 审视端详严肃严厉 情趣情调 软弱懦弱依附依赖 批评批判 向往憧憬纠缠纠结 腐朽腐烂 轻蔑轻视憎恶厌恶 恭恭敬敬毕恭毕敬卑鄙卑劣 气喘吁吁气喘如牛孤单孤独 忘恩负义恩将仇报七、反义词幼稚老练 肯定否定 严肃活泼相信怀疑 熟悉陌生 软弱坚强依附独立 批评表扬 公正偏私腐朽新鲜 轻蔑崇拜 卑鄙高尚憎恶喜欢 恭恭敬敬盛气凌人裂开愈合 和颜悦色横眉怒目害怕无畏 忘恩负义感恩戴德八、词语搭配(阳光明媚)的春天(柔软)的花枝(自信)的口吻 (冒尖)的杂草(恭恭敬敬)地献上 (幼稚)的举动(认认真真)地看 (诧异)地问(老老实实)地画 (轻蔑)地扫视(和颜悦色)地说 (激动)地举着(气喘吁吁)
7、地跑过来 九、词语归类1带有反义词的词语：哭笑不得七上八下无中生有口是心非 头重脚轻 大惊小怪左顾右盼 异口同声 大材小用2描写春天的词语：春暖花开草长莺飞鸟语花香桃红柳绿 春回大地 春风送暖3描写人物品质的词语：助人为乐舍己为人坚强不屈大公无私 坚忍不拔 锲而不舍忠贞不渝 一清二白 正气凛然十、句子积累1拟人句：小树也高兴了，它乐得在风里直摇，树叶也哗哗鼓掌哩。2反问句：(1)花怎么能改变颜色呢？(2)这不是很令人赞美吗！3感叹句：(1)要是红的、黄的、蓝的、白的、黑的都有该多好哇！(2)妈妈真好，妈妈真好！4疑问句：(1)爸爸，报春花就只有黄的和白的两种吗？(2)伯伯，您为什么向这株榕树鞠躬呢？第 4 页