《三年级下册数学一课一练-解决问题1_北京版（2014秋）（含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学一课一练-解决问题1_北京版（2014秋）（含答案）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、解决问题同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大
2、海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长
3、长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、直接写出得数。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我
4、抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察
5、的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 5050 5008 143 258 137 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识
6、程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 7040 3511 156 469 1314 二、用竖式计算。 3981= 6428= 5940= 4554= 6531= 5072=三、根据问题补充条件，并列式计算。1、 大皮球48个，小皮球有,3箱。小皮球比大皮球多多少个？补充条件 问题（一) 列式 问题（二)小皮球比大皮球多多少个？列式 2、 （ ）棵 杨树： 松树： ？棵 补充条件 问题（一) 列式 问题（二)杨树和柳树一共有多少棵？列式 四、运用策略填表。1、学校体育兴趣小组的人数统计如下，请你把表格填写完整。一共足球组篮球组田径组82213
7、72、李老师去商店购买劳动工具，你能把表格填写完整吗？物品单价(元)数量总价(元)笤帚2180纸篓9162拖把22 40五、运用策略填空。 陈怡在期末考试时，语文考了95分，数学比语文多考了3分，她两门功课的总成绩是多少分？解题思路：要求( )，需要知道( )和( )， 关系式：( = + )。( )已经告诉我们，( )没有直接告诉，所以要先求( )，用( + )。网式分析图：列式解答： 答： 六、解决问题。1、用800个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了328只小鸡，下午比上午多孵出104只。(1)下午孵出了多少只小鸡？(2)这一天一共孵出了多少只小鸡？(3) 还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？2、一本故事
8、书148页，吕平看了3天，每天看来24页。（1） 、他一共看了多少页？（2） 、还剩多少页没看？（3） 、他第四天应从多少页开始看？3、 一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？4、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？5、动物园里北极熊的体重是880千克，比棕熊重400千克。这两只动物的体重一共多少千克？答案：一，直接写得数2500 4000 42 20 91 2800 385 90 414 182二，用竖式计算3159 1792 2360 2430 2019 3600三略四，1,24 2,1680 18五，总成绩 语文成绩 数学成绩 总成绩=语文成绩+数学成绩 语文成绩 数学成绩 数学成绩 语文成绩+3分析图略 列式解答：95+3+95=193分六，解决问题1，（1）328+104=432只（2）328+432=760只（3）800-760=40只2，（1）243=72页（2）148-72=76页（3）73页开始看3,1255-20=605棵4,324-240=84米 844=21米5,8802-400=1360千克第 3 页