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1、5.蚕的生命周期要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动
2、活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1判断题。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? (1)蚕只在蚕蛾阶段进食，其余时间不进食。 ( )教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一
3、句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 (2)蚕蛹的身体呈纺锤形、深褐色。 ( )(3)卵是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。 ( )(4)所有的蚕都会经历完整的生命周期。 ( )(5)蚕的幼虫和成虫的外形特征是很不相同的。 ( )2选择题。(1)下列选项中，对蚕卵的描述不正确的是( )。 A蚕卵不吃食物 B蚕卵不会动 C蚕卵呈深褐色(2)蚕的幼虫在化蛹过程中的颜色变化是( )。 A从黑褐色变成青白色 B从黑褐色变成黄色 C从青白色变成黑褐色(3)下面对蚕的成虫描述正确的是( )。 A不会
4、飞，不能动 B能飞行 C不会飞，能振动双翅(4)( )从蚕卵里孵出，是蚕生命周期的 开始。 A蚕蛹 B蚁蚕 C蚕蛾(5)蚕的一生经历了( )四种形态。 A卵蛹一一幼虫一一成虫 B卵幼虫蛹成虫 C卵幼虫一一成虫一一一蛹(6)下列动物中，像蚕一样一生经历四个阶段的是( )。 A青蛙 B兔子 C蝴蝶(7)蚕的一生中经历时间最长的阶段 是( )。 A成虫 B幼虫 C蛹(8)下列图中，( )是蚕蛾的触角。 A B C3填空题。(1)蚕经过蜕皮和结茧后就会变成 （填“蚕蛾”或“蚕蛹”）。(2)从蚕茧里钻出来的 （填“蚕蛾”或“蚁蚕”）可以进行交配产卵； （填“蚕蛹”或“蚕蛾”）的死亡是蚕生命的结束。(3)
5、蚕的生命周期大约是 天。（填“56”或136”）4连线题。卵 幼虫蚕 生命周期的开始蛹 成虫蚕蛾 变态发育5简答题。蚕一定能完成生命周期吗？蚕的健康成长与什么因素有关？6.【探究题分析】请根据你所学的知识，回答下列问题。(1)蚕的一生经历了出生- - -死亡四个阶段，这就是蚕 的 。(2)在下面的括号里填人蚕的四种形态名称。(3)根据蚕一生经历的四种形态的先后顺序， 在图上画箭头。(4)像蚕这样，幼年期和成年期样子相差较大，从一种形态变成了另一种形态，这 种变化叫做 。7.【材料题分析】下面是小丽写的有关养蚕的短文，仔细阅读短文后，指出其 中的错误。 春天到了，我养在盒子里的蚕卵开始孵化了。刚
6、孵化出来的小蚕白白的，在盒子里慢慢地蠕动。为了让小蚕能健康地成长，我每天都会喂它们刚洗过的桑叶，小蚕可喜欢吃了。过了一段时间，小蚕渐渐长到了1厘米左右。这时它们的食量增大，整天不停地吃桑叶，在蜕皮时，也时不时吃上几口。又过了几个星期，小蚕长到了三、四厘米。它们的身体一节一节的，身体爬过的地方会留下一层黏液。一个星期后，它们陆续开始结茧了。一个个蚕茧胖乎乎的，很可爱。又过了几天，从蚕茧里钻出了美丽的蚕蛾。请指出文中的错误。参考答案1.(1) (2) (3) (4) (5)2.(1)C (2)C (3)C (4)B (5)B (6)C (7)B (8)B3(1)蚕蛹 (2)蚕蛾 蚕蛾 (3)5645 一些蚕可能会受到一些外部因素影响而无法完成生命周期。蚕的健康成长与食 物、温度、有害气体、疾病等有关。6(1)生长发育 繁殖 生命周期 (2) (3) (4)变态7 刚孵化出来的小蚕不是白色的，应该是黑色的要给小蚕喂表面干燥的新鲜 桑叶蚕在蜕皮时是不吃东西的 蚕爬过的地方不会留下黏液第 3 页