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1、有趣的付费问题!您现在正在阅读的有趣的付费问题!文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!有趣的付费问题! 在现实生活中，我们经常要去付费、交款。比如付出租车费，交纳水费、电费和个人所得税等问题。针对此类的问题，我们首先要弄清缴费的要求，分段思考，正确计算。 下面我们来看几个有趣的付费问题。问题一某市出租车的收费标准是：3千米以内起步价10元，3至5千米每千米1.8元，5千米以后每千米2.7元。现在小红从观前街乘出租车到家时，恰好付给司机46元。那么，观前街距小红家有多少千米？分析与解答：一般车辆的收费就是用每千米的价钱乘上行驶的千米数，但是，在实际生活中，出租车的收费是这样计算的：如
2、果路程在3千米以内，只要付起步价10元；如果路程超过3千米又不到5千米，不但要付10元的起步价，而且还要付超过3千米部分的价钱；如果路程超过5千米，除了要付10元的起步价、2个1.8元外，还要付超过5千米部分的价钱。小红付的46元就包括以上的三部分钱。先算出超过5千米部分的价钱：46-10-1.82=32.4（元）再算出这一段的路程：32.42.7=12（千米）观前街距小红家的路程是：12+5=17（千米）问题二某市为了鼓励居民用电，对用电的收费标准作如下的规定：每月用电量在200度（含200度）以内的，每度电收费0.457元；每月用电量超过200度的，超过部分每度电优惠0.10元。小强家6月
3、30日电表度数是781.5度，7月31日电表度数是1049.5度。小强家七月份应交电费多少元？（得数保留两位小数）分析与解答：小强家7月份用电是：1049.5-781.5= 268（度）。根据用电的收费标准：200度电以内（含200度），每度电收费0.457元；用电量超过200度的部分，即68度电，每度电优惠0.10元。1049.5-781.5= 268（度）0.457200=91.4（元）（0.457-0.1）（268-200）24.28（元）91.4+24.28= 115.68（元）小强家七月份应交电费115.68元。问题三中华人民共和国个人所得税法第14条规定中有下表：个人所得税税率表一
4、（工资、薪金所得适用）级别全月应纳税所得额税率（%）1不超过500元部分52超过500元至2000元部分103超过2000元至5000元部分154超过5000元至20000元部分205超过20000元至40000元部分25 目前，上表中“全月应纳税所得额”是从月工资、薪金收入中减去800元后的余额，它与相应税率的乘积就是应交的税款数。（1）孙教授今年4月份的工资、薪金收入为2680元，这个月他应交纳的税款是多少元？（2）张先生3月份交纳了1165元个人所得税，这个月张先生工资、薪金收入是多少元？分析与解答：根据个人所得税税率表一可知，如果月工资薪金不超过800元，就不用交个人所得税。如果月工资
5、薪金超过800元，才要交个人所得税。交纳时，要根据从月工资薪金收入中扣去800元后的余额情况来交，如果余额不超过500元，就按级别1交纳，是这样计算的：余额5%；如果余额超过500元而低于2000元，要分级计算，先交级别1的部分，再交级别2，即5005%+（余额-500）10%，依次类推。（1） 孙教授4月份应交纳的税款可以这样计算：全月应纳税所得额：2680-800=1880元，因为1880元2000元，税款最多算到级别2，5005%+（1880-500）10%=25+138=163元答：这个月孙教授应交纳的税款是163元。（2） 张先生3月份交纳了1165元个人所得税，是按照从级别1、级别
6、2、级别3这样的顺序计算后累加的级别1最多交税款：5005%=25（元）级别2最多交税款：（2000-500）10%=150（元）级别3最多交税款：（5000-2000）15%=450（元）级别4最多交税款：（20000-5000）20%=3000（元）张先生最多纳税到级别4。在级别4中应纳税的余额为：（1165-25-150-450）20%+5000=7700（元）张先生工资薪金收入为：7700+800=8500（元）答：4月份张先生工资薪金收入是8500元。冲冲浪1、某城市制定了居民用水标准，超标部分加价收费。如果在标准水量内每立方米的水费是1.40元，超标部分每立方米的水费增加100%。
7、小明家是三口之家，五月份用水15立方米，交水费25.2元。某城市三口之家每月用水量最高标准规定为多少立方米？2、某城市为了尽快改善职工的住房条件，积极鼓励个人购房和积累建房基金，决定住公房的职工按基本工资交纳建房公积金。办法如下：“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其
8、实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 每月基本工资（元） 交纳公积金的比率（%）100元以下（含100元）不交纳100元至200元（含200元）交纳超过100元部分的5%200元至300元（含300元）100元至200元部分交纳5%，超过200元部分交纳10%300元以上100元至200元部分交纳5%，20
9、0元至300元部分交纳10%，超过300元部分交纳15% 现在已知该市张师傅每月交纳公积金147元，求他每月的基本工资是多少元？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?参考答案1、12立方米 2、1180元第 5 页