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1、水位的变化教案以下是查字典数学网为您推荐的水位的变化教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。水位的变化学习目标-知识与技能经历将一些实际问题抽象成为有理数的加减混合运算的过程,体会数学与现实生活的密切联系.-过程与方法能综合运用有理数及其加法,减法的有关知识解决简单的实际问题.-情感态度与价值观在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,敢于发表自己的观点,并尊重与理解他人的见解,能从交流中获益.学习过程-前置准备计算 8(-3)+ (-5) 0.95+(-1.8)+(-0.2)-2.65 7.25-2(13)-27.75+(-7(23) 3.5-(-(12)+(52)-0.25自主学习看书思考
2、p72-73如何表示水位的高低变化.1水位的高低与+-的关系是什么?2感受如何把实际问题 转化成 数学问题水位变化 转化为 加减混合运算3认识折线统计图的构造及意义-合作交流-学生发表见解在水位表示中正数.负数的意义是什么?求周末的水位的方法是什么?说说折线统计图的特征,你如何画折线统计图?-归纳总结师生共进1把实际问题转化为数学问题-体验数学转化的思想和方法.2.符号的处理方法.-例题解析小明的爸爸买了一种股票,每股8元.下表纪录了在一周内股票的涨跌情况.则该股票本周中最高价格为_元星期 一二三四五涨跌 0.2 0.35 -0.15 -0.4 0.5-课下训练1. -(13)-(-3(12)
3、+(-2(14)-(+5(16)2. -|-(12)+|-(13)|-|-0|-(-(14)-(-19)3. 若摩托车厂T本周计划能生产450辆摩托车.由于工人实行轮休，每次上班人数不一定相等.实行每日生产量与计划量相比情况如下表(增加的辆数为正，减少的辆数为负)星期 一二三四五六七增减数 -5 +7 -3 +4 +10 -9 -25这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,
4、一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?根据纪录可知，本周三生产了_辆.本周总生产量与计划辆数对比增减数为_辆.产量最多的一天比产量最少的一天多生产了_辆.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。用折线统计图表示本周七天的生产情况家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第 4 页