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1、不进位加法同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于
2、礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句
3、子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.一个数减去44得25，这个数是( )。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A.69B.22C.192.下面结果小于50的算式是( )。 A.29
4、+30B.13+26C.28+313.最小的两位数与最大的一位数之和是( )。 A.11B.91C.194.小明参加献爱心活动小组的第一天就为社区送报46份，第二天比第一天多送11份，第二天送报( )。 A.57份B.51份C.35份5.两个同学跳绳，甲1分钟跳41下，乙1分钟跳57下，求两人1分钟共跳多少下，正确的算式是( )。 A.57-41B.57+41C.57+826.一个加数是56，另一个加数是32，两个数的和是多少？正确的结果是( )。 A.88B.78C.927.比最小的两位数多45的数是( )。 A.56B.55C.1448.比42多55的数是多少？正确的列式是( )。 A.8
5、4+55B.55-42C.42+559.三年级一班有学生46人，三年级二班有学生41人，这两班一共有( )学生。 A.87人B.75人C.86人10.亮亮原来有图书25本，叔叔又给他买了14本，现在亮亮共有多少本图书？正确的列式是( )。 A.25-14B.25+14C.25+14+1411.爸爸今年31岁，外婆比爸爸大26岁，外婆今年 ( )。 A.56岁B.67岁C.57岁12.弟弟有43张生字卡片，比妹妹少25张，妹妹有生字卡片( ). A.18张B.68张C.28张13.37+42= ( ) A.69B.79C.8914.41+58( ) 33+66。 A.B.C.=15.求比87多2
6、1的数是多少，正确算式是( )。 A.87+21B.78+21C.87-21二、判断题.两位数加一位数的和可能是一位数。 （ ）三、填空题1.小英做一道计算题，本应该减去25，可她却加上25，这样结果比正确结果大_。 2.梨比苹果少16个，梨有12个，苹果有_个，一共有_个。 3.小方的体重是36千克，妈妈比她重12千克，妈妈重_千克。 4.直接写得数.51+7=_；2+27=_；26+21=_；18+41=_. 四、解答题1.小明昨天写了28个大字，今天比昨天多写了23个，今天写了多少个大字？ 2.直接写得数。50-8= 44-6= 75-16= 3.商店有红灯笼60个，卖出去8个，还剩多少
7、个？ 4.小白兔付了50元买了一个排球，找回18元，一个排球多少钱？五、综合题1.小光栽了8棵树，小刚栽了27棵树，还有30棵树没有栽。 （1）小光和小刚一共栽了多少棵树？ （2） 小刚比小光多栽了多少棵树？ （3）这次一共要栽多少棵树？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】根据题意可得：44+25=69【分析】因为被减数=减数+差，根据题意列式可以解答。故选：A2.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可得：29+30=59,13+26=39,28+31=59，【分析】根据整数的加减法的计算方法可以解答。故选：B3.【答案】C 【解析】【解答】最小的两位数是10，最大的一位数
8、是9，列式：10+9=19，【分析】题意要求知道两个加数是10和9，用加法求和可以解答。故选：C4.【答案】A 【解析】【解答】根据题意列式解答可得：46+11=57份，【分析】根据题意我们知道第一天的数量，又有补充条件，用加法列式可以解答。故选：A5.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可得：41+57=98下，【分析】两人1分钟共跳多少下用加法解答。故选：B6.【答案】A 【解析】【解答】根据题意解答可得：56+32=88，【分析】两个数的和是多少知道加数用加法解答。故选：A7.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可得：10+45=55,【分析】最小的两位数是10，比什么多的问题用加法可以
9、解答。故选：B8.【答案】C 【解析】【解答】根据题意列式可得：42+55【分析】比什么多的问题用列式用加法可以解答。故选：C9.【答案】A 【解析】【解答】根据题意可得：46+41=87,【分析】这两班一共有( )学生用加法列式解答。故选：A10.【答案】B 【解析】【解答】根据题意列式：25+14，【分析】共有的图书数量可以用加法列式解答。故选：B11.【答案】B 【解析】【解答】根据题意列式：31+26=67岁，【分析】知道爸爸的年龄，知道外婆比爸爸大多少岁，用加法可以解答。故选：B12.【答案】B 【解析】【解答】根据题意列式：43+25=68张，【分析】弟弟比妹妹少25张，知道弟弟的
10、张数43张，可以用加法列式解答。故选：B13.【答案】B 【解析】【解答】37+42=79【分析】应用整数的加减法的计算方法可以解答。故选：B14.【答案】C 【解析】【解答】41+58=99,33+66=99，等于。【分析】对两个算式进行计算再比较大小。故选：C15.【答案】A 【解析】【解答】根据题意列式可得：87+21，【分析】根据题意可以知道比什么多的问题用加法解答。故选：A二、判断题【答案】错误 【解析】【解答】两位数加一位数和一定大于或等于任何一个加数，所以这句话是错误的，【分析】根据题意我们可以根据加法的性质可以进行判定。三、填空题1.【答案】50 【解析】【解答】根据题意列式可
11、得：25+25=50，【分析】因为是减做成了加，所以多的数是25+25解答。答案为：502.【答案】28；40 【解析】【解答】根据题意列式的梨的数量为16+12=28，一共：28+12=40。【分析】这一题有两问。一问梨的数量，二问总量，都是用加法列式解答。答案为：28,503.【答案】48 【解析】【解答】根据题意列式可得：36+12=48千克。【分析】妈妈重千克列式根据题意用加法可以解答。答案为：484.【答案】58；29；47；59 【解析】【解答】51+7=58,27+2=29,21+26=47,18+41=59。【分析】根据整数加减法的计算方法可以解答。四、解答题1.【答案】28+
12、23=51（个）答：今天写了51个大字。 【解析】【分析】今天写了多少个大字可以用加法列式解答。2.【答案】50-8=42；44-6=38；75-16=59 【解析】【解答】50-8=42,44-6=38,75-16=59【分析】根据整数的加减法的的计算方法可得。3.【答案】60-8=52（个）答：还剩52个。 【解析】【分析】知道总数，知道卖出去的数量，用减法列式可以解答。4.【答案】50-18=32（元）答：一个排球32元。 【解析】【分析】因为知道总数，找回的钱数，用减法列式解答。五、综合题.【答案】（1）8+27=35（棵）答：小光和小刚一共栽了35棵树.（2）27-8=19（棵）答：小刚比小光多栽了19棵树。（3）35+30=65（棵）答：这次一共要栽65棵树。 【解析】【解答】根据题意列式可得（1）8+27=35棵，（2）27-8=19棵，（3）35+30=65棵，【分析】根据题意用整数的加减法的列式可以解答。第 8 页