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1、二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠2115-16苏教版（无） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者
2、的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、读准拼音，写好汉字。(8分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯
3、木断的功效。 Mo shn yn yu fn hun xn xin这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? Xin wi jn i hun ro zhn ki二、比一比，再组成词语。（分）风（）鸟（）恩（）塔（）凤（）岛（）思（）搭（）李（）浇（）滴（）坏（）季（）绕（）摘（）
4、环（）三、粗心的王芳写错了许多字，请你帮他找出来并改正在括号里。(9分)坏绕（）茂蜜（）凤煌（）挥煌（）沙布（）四李（）收流（）先花（）打盼（）四、我会填。（13分）一（）龙船一（）鲜花一（）荒山一（）咖啡一（）蜜蜂一（）花瓣一（）彩虹一（）高楼一（）葡萄繁华的（）绚丽多彩的（）明亮的（）川流不息的（）五、把意思相反的词填在括号里。（6分）窄（）强（）穷（）败（）贱（）内（）六、 填空。（6分）外面阴云（）布，看来就要下雨了。她在品味着成功之后的甜（）。眼泪顺着她的脸颊无声地（）下。请你（）下你的地址。她是一个（）福的人。吐鲁番的山（）在五月份已经成熟了。七、多美的词语呀！我会连。（4分）鲜红
5、的 枝叶 绚丽多彩的 故宫难忘的 泼水节 川流不息的 广告敬爱的 总理 风光秀丽的 日月潭茂密的 地毯 世界闻名的 汽车八、按课文内容填空，把句子补充完整。（14分）1、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、（）的、（）的、（）的，（），美丽极了。2、每当夜幕降临，北京就亮起来了，整个北京城变成了（），（）。3、日月潭很深，湖水（）。湖中央有个美丽的小岛，叫（）。小岛把湖水分成两半，北边像（），叫（）；南边像（），叫（）。九、阅读短文，完成作业。（3+1+6=10分） 祖国山水多美丽轰隆隆，轰隆隆。火车像骏（jn）马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下一张张活动的照片。一
6、张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨（i）着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒（s）网捕鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。1、小朋友从车窗看到的景色有 。2、“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当作人来写，是 句。3、把下面的句子补写完整。田野好大好大，大得 山好高好高，高得 水面好宽好宽，宽得 十、快乐小练笔。（13分）题目：_，真棒!可以写你的一位同学，同学做过的好事，你赞扬他(她)。也可以写和你一起生活的人或中给你带来的乐趣。_ _第 3 页