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1、雷雨教学设计观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的
2、波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的
3、，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 教学目标 ：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景
4、象。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。教学重点：读懂课文内容。教学难点 ：培养学生的语文实践能力。教学过程：【教学设计】师：同学们，每当听到这段音乐，我们就知道天气预报将要开始了，但若想像这位
5、主持人叔叔主持天气预报，首先得过天气符号这一关，每一种符号对应着相应的天气，谁知道他们分别代表什么天气呢？生：晴天、阴天、雨雪。师：这一种符号是？生：雷雨天气。师：夏天的午后，常常会出现雷雨的现象。同学们见过雷雨吗?你见过的雷雨是什么样的呢？今天老师就带领大家共同体验雷雨天气。【学习目标】出示学习目标师：现在我们齐读本节课的学习目标。生：齐读。【检查预习】：师：课前我们进行了预习，老师检查一下大家的预习情况（出示检查预习），现在认读下列生字。生：个人读，小老师领读，开火车读，读的时候注意读音。师：通过检查，同学们读的都非常好。【教学过程】师：播放课文朗读视频，感受雷雨的整个过程。师：默读课文，
6、从课文中找出带有生字的词语和句子。读准字音，读通句子，看看可以把课文分为几部分？生：找一找，读一读。生：回答：8段，三部分：雨前雨中雨后（板书）师：雨前1、指名读，2、齐读。3、老师读学生做动作生1：生2：生3：师：雨中 齐读，播放雷雨的场景。师：描述大雨的四字成语生：瓢泼大雨、风雨交加、电闪雷鸣。师：雨后:小组合作:问题：比较雨前雨后景物有哪些变化？师：指名说。生1：生2：生3：师：根据学生回答板书雷雨前、雷雨中、雷雨后。生1：生2：生3：师：根据学生回答板书13、46、78。师：（出示图片）用自己的话说一说看到了什么？生：师：指导朗读雷雨前。师：（出示图片）用自己的话说一说看到了什么？生：
7、师：指导朗读雷雨后。【温馨提示】师：告诉学生在雷雨天气的注意事项，不能打电话、看电视、不能在大树下玩耍【巩固练习】师：（出示巩固练习）完成巩固练习题。2、独立完成2、指名说3、出示答案【生字学习】重点学习“垂”字的笔顺、部首、组词、书写要求。学生紧跟练习。【语文主题学习】师：默读：语文主题学习P129页，看云识天气中介绍“天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气。” 【巩固练习】：一、例：越来越亮 越下越大 越（ ）越（ ）二、例：小男孩长得越来越高了。 小树长得越越了。 越越。三、要下雨时，小动物在干什么呢？要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。要下雨了，燕子 。 要下雨了，蚂蚁 。四、默读：语文主题学习P129页，看云识天气中介绍“天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气。” 1、云有哪些种类呢？ 2、云、虹、霞在什么情况下会下雨？ 五、课后作业：同学们，请留心观察天气的变化，写一篇日记，注意格式【小结】师：大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。不过，只有细心的孩子才能感受到，你们愿意做个细心的孩子吗？（生：愿意）让我们一起去观察，把观察到的记录下来，写成观察日记吧!【板书设计】 雷雨前13风、雷电、蜘蛛、蝉、云、树18.雷雨雷雨中46景物看不清 雷雨后78彩虹、太阳、蜘蛛、蝉、青蛙、第 4 页