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1、第 1 页 师徒结对帮扶工作总结 特征码 HtbqzAnCpQHTizRceBqx 本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象， 在这一学期的交流接触中我感触颇深。 我也很有幸和毕思杰老师结为师徒，他虽然是刚从大学毕业出 来新老师，但是经过全市的层层选拔，无论史从理论专业只是 还是体育实践课，他都具有很高的素养，使我很佩服。 但是这位老师非常好学，每次在教学中遇到难以解决和不懂的 问题总是很谦虚的向我请教，并力求做到最好 。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让 我有了一定的提升。 他经常和我说很喜欢教师这一行，能在教会学生的同时提升自 己，并且有种说不出来的成就感。我
2、深深的知道这就是一名教 师应该有的事业心和爱心，是作为一名教育工作者应该具备的。 在教学上，他能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研 究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住 每一次学习的机会让自己得到及时的充电。 今年春天有一个济南市的教育与健康理论课的评选，领导派他 第 2 页 去听课学习。其实这次机会很难得，因为体育的内堂课比赛一 般举行的很少，基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。 所以他听得很认真，并且做好了听课记录，回到学校详细的和 我们说了听课的体会，使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的 他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指 导下，加上他的努
3、力，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和 学生们打成一片。 在学校组织安排的有效课堂展示课中，他都课受到老师们的一 致好评，有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定 也是一等奖。 通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学 生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。毕老师是位 悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。他上的是小学 中年级的课，针对学生心理年龄小的特征，他在上课的时候友 谊是的加上了一些学生们喜爱的小游戏，大大提高了学生们的 学习兴趣，课后能对自己的教学反思小结。 我与毕老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时 还加强了合作，互谈体会，而且对我的帮助也
4、很大。 今年春季我参加了绣惠镇优质课评选和章丘市优质课评选，毕 老师和我研究教案、教法、教具，和我试课，然后再给我提一 些合理化的建议，使我的课很快的就通过了比赛。 第 3 页 在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常 挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识 不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法 和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可， 也达到了很好的效果。 而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。 因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成 长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己， 取人之长，补己之短，使我们新老教师共同得到了提高。