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1、学习的好伙伴教案语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内
2、容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 教学目标：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.激发学生对学习用品的爱惜之情；语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一
3、些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2.爱惜
4、学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费；3.知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的，使学习用品更好地为自己的学习服务。教学重点：使学生知道怎样爱惜学习用品。教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。教学准备：各种学习用品、小黑板、谜语。教学过程：一、谜语导入1.师出示谜语，学生猜谜语；2.学生说说猜出的这些东西的作用；3.得出“学习用品”这一名词，并板书课题。二、新授1.展示课前让同学们收集到的学习用品，说说它们的作用。2.了解练习本的来历：A.分组B.看懂图意，老师适时指导C.派学生代表讲讲练习本的来历3.小结4.说说用过的练习本还可以做什么用。5.延伸：讲书的来历。三、游戏通过游戏，让学生从游戏中体会到怎样爱惜学习用品。四、巩固请你来做“小判官”。1.出示P14的图。2.学生自由看图弄懂图意。3.评判4.小结五、导行1.教师出示从垃圾桶里收集到的废旧学习用品，谈话导入。2.学生自查，让学生在生活中发展，在发展中生活。六、激行1.用小黑板出示儿歌。2.读儿歌。3.记儿歌。第 2 页