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1、河大版一上农家小院 图形工具的使用练习题一、看图填空一共有（ ）个正方体，每（ ）个一组，可以分成（ ）组。如果每2个一组，可以分成（ ）组。二、看图填空一共有（ ）个圆柱体，每（ ）个一组，就可以分成（ ）组。三、列式计算，并写出相应的乘法口诀。（1）大熊猫想把12支竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几支？（2）把18个香蕉平均分给9个小朋友，每个小朋友有多少个？（3）12个桃子，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？（4）小明练习写54个生字，6个字就要写一分钟，小明把生字写完，要多少分钟？（5）18只小兔吃萝卜，每只吃2个，一共需要多少个萝卜？（6）18个萝卜，每2个萝卜够一个小兔吃，一共够多
2、少只小兔吃？（7）18个萝卜，平均分给6只小兔吃，每只小兔吃多少个萝卜？四、计算，并写出口诀。122（ ） （ ）186（ ） （ ）五、填空。（ ）36（ ）6224（ ）6六、用6、7、42写出两个乘法算式、两个除法算式。七、看图写出一个乘法算式和两个除法算式。八、菜场运来8筐黄瓜，32筐西红柿，西红柿的筐数是黄瓜的几倍？_九、小刚做了36个蜻蜓标本，小刚做的蝴蝶标本的个数是小英的4倍。小英做了多少个蝴蝶标本？_十、小明有24块糖，小明的糖的块数是小红的3倍，小红有多少块糖？_十一、寄往外地的信要贴8角钱邮票，小刚有4元钱可以买几张？_十二、大盒能装8块蛋糕，小盒能装6块蛋糕，有24个小朋
3、友，每人分一块。（1）都买大盒装的蛋糕，要几盒？_（2）都买小盒装的蛋糕，要几盒？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗
4、读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。_要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第 3 页