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1、第 1 页 小学英语四年级教师工作总结 特征码 WXnVNAmOyMMvqxwDnCnJ 本学期，我担任四(1)，四(2)班的英语教学工作。在教学中我 严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又 备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快 乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴 趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信 心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进 一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习 氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面 结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、英语学习的情况
2、分析 四(2)班在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次 上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四(1)班 中差生人数居多。但经过一个学期的努力，总体的学习基础和 学习习惯养成都比上一年级好。 二、教育教学任务的完成及措施 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自 己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学 计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心 第 2 页 爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿 半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知 识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学 好各门知识的信心。
3、 (一)在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、情景教 学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英 语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学 生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、 带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 (二)在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改， 并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。 针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学 生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 (三)在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音
4、磁带，还让学生表演对话，背书。 (四)在辅导学生方面 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生 却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有 什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中 差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注， 变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点， 第 3 页 克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、 责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主， 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正 做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有 丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行
5、;其次做到“接受“，即能感受差 生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹 豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他 们自由讨论;最后做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生 不同程度的进步和发展。 三、在教研方面 如外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短， 提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新 课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。 六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索， 针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真 思考，不断摸索。 经过这个学期的学习，两个班大部分同学在英语方面都有 了更大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，所有的同学 都流利的读课文，很多同学都能熟练背诵。听力方面也比以前 进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂。天高任鸟 第 4 页 飞，海阔凭鱼跃!给孩子最大的支持和鼓励，相信他们的明天会 越来越棒!