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1、泰州中考结束 数学难度不大阅读量小数学难度不大阅读量小“今年数学卷子感觉不难，字数不多，大部分知识点都是平时强调过的。”一位考生回忆，很多题目平时模考都有接触，一些题目就是书本上的原题变化而来的。市初三数学专家组成员认为，今年中考数学试卷继续保持了泰州中考数学卷阅读量少的特色。以关注学生素养为落脚点，试卷多处呈现传统文化及相关学科内容，体现数学的应用性。素质教育是初中数学教学的落脚点与根本目的所在，数学试题紧扣时代脉搏，力求引领素质教育。如“传统文化进校园”问题，直击素质教育；互联网与购物网站的问题，既培养学生现代意识，也考查学生建立数学模型，将现实问题数学化的能力，同时引领学生关注生活，激发
2、进取精神与学习激情。数学探究能力的培养是课程标准的要求，也是考生未来素养的重要组成部分。不少问题考查了自主的、内隐的、动态的数学探究。如第15题通过计算发现隐含的三角形全等，进而将阴影部分面积转化为扇形；第26题需要学生具备操作探究与抽象思维能力。此外，试卷所有试题都不需要特殊的技巧，而是着眼于初中基本方法的考查。试题重点考查初中数学思想方法，如考查了数形结合、转化、方程、整体、分类、模型、变换、对称、统计等数学思想。此外，重点考查学生抽象思维、形象思维、发散思维和批判性思维能力，质疑与反思的能力。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知
3、范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。专家建议，平时的学习中要关注社会、关注生活，主动参加学校组织的各种社会实践活动。此外，学习中要紧扣课本，掌握基础知识、基本技能、基本思想方法，如数与式的化简、运算，考查学生对算理的理解和算法的运用能力、运算的准确性、良好的运算习惯与习惯。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的
4、今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段
5、抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。初中数学的核心内容主要有数与式、方程与函数、图形变换、三角形、四边形三角函数、圆等，要把提升思维能力、探究能力、实践能力和自主学习能力作为数学学习的重点。学习中要掌握通性通法，领悟数学思想方法，关注数学本质与内涵，不玩技巧。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 2 页