《二年级上册数学期中试卷-全优发展_人教新课标（2014秋）（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学期中试卷-全优发展_人教新课标（2014秋）（无答案）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、数学期中试卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 学校： 姓名： 学号：1、 我国古代的读
2、书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本
3、结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 填空。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点
4、评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、56 = 30 ，读作：（ ），运用到的乘法口诀是（ ）。2、 3、7、0，三个数，能够拼成（ ）个数，最大是（ ），最小是（ ）。3、 比23多19的数是（ ）4、 写出积是24的乘法算式：（ ）和（ ）5、 填上合适的单位。一张床宽1.5（ ） 一支笔长16（ ）一幢楼房高29（ ） 防盗门高30（ ）小红高1（ ）28（ ）叔叔的身高是182（ ）6、 7 + 7 + 8 + 6 = （ ） （ ）= （ ）7、 9 6 ，读作：（
5、）8、 最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们相差（ ）。9、 时针与分针呈平角是（ ）二、我会判断。（对的打“”，错的打“”）1、6 + 5 = 5 6 （ ）2. 4 6 = 6 4 （ ）3. 有一条长7厘米的线段。 （ ）4. 最大的一位数和最小的一位数相差是9。 （ ）5. 9时的时候，时针与分针是直角。 （ ）3、 口算1、 乘、除法4 3 9 3 7 3 30 5 2 8 5 72 0 4 0 1 53 9 7 4 9 94 6 5 5 8 35 5 3 1 9 36 3 12 6 32 849 7 81 9 25 550 10 72 8 16 82、 两位数的加法 13 + 10 27 + 38 25 + 48 61 + 23 49 + 15 9 + 58 71 + 26 51 + 183、 列竖式 47 - 19 35 - 17 90 - 26 100 - 7948 - 24 39 - 1429 + 57 40 + 154、 阅读 （1）6个8相加的和是几？（2）9的 4倍多少？ （3）5个加数都是3，和是多少？5、 操作题 1、有尺子画一个钝角三角形 2、画一条7厘米的线段 3、画一条比9厘米短6厘米的线段。第 2 页