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1、浙教版九年级下册教案：直角三角形教案一般包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。查字典数学网为大家提供了浙教版九年级下册教案，希望对大家有帮助。注意：sinA，cosA，tanA都是一个完整的符号，单独的sin没有意义，其中A前面的一般省略不写。师：根据上面的三角函数定义，你知道正弦与余弦三角函数值的取值范围吗?师：(点拨)直角三角形中，斜边大于直角边.生：独立思考，尝试回答，交流结果.明确：0巩固练习：课本第6页课内练习T1、作业题T1、23、例题教学：课本第5页中例1.如图,在RtABC中,C=90，AB=5,BC=3,求B的正弦,余弦和正切.分析：由
2、勾股定理求出AC的长度，再根据直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系求出各函数值。师：观察以上计算结果,你发现了什么?明确：sinA=cosB，cosA=sinB，tanAtanB=14、课堂练习：课本第6页课内练习T2、3，作业题T3、4、5、6三、课堂小结：谈谈今天的收获1、内容总结(1)在RtABC中,设C=900，为RtABC的一个锐角，则的正弦，的余弦，的正切(2)一般地，在RtABC中,当C=90时，sinA=cosB，cosA=sinB，tanAtanB=12、方法归纳在涉及直角三角形边角关系时，常借助三角函数定义来解死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素
3、质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。四、布置作业课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。这篇浙教版九年级下册教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！第 2 页