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1、湘教版七年级数学第四章第1节教学计划学期期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来好好学习。下文为您准备了湘教版七年级数学第四章第1节教学计划。教学目的：1、进一步掌握整式的概念及单项式和多项式的概念。2、会进行多项式的加法减运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。教学重点：会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理。教学难点：正确地去括号、合并同类项，及符号的正确处理。教学方法：尝试法，讨论法，归纳法。教学过程：一、知识准备：1、填空：整式包括 单项式 和 多项式 。2?2x2y2、单项式的系数是?、次数是。 333、多项式3m3?2m?5?m2是 3 次 4 项式，其中三次项
2、系数是 3 常数项是 -5 。二、探索练习：1、如果用a 、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为 10a+b ,交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为 10b+a 。这两个两位数的和为 11a+11b 。2、如果用a 、b、c分别表示一个三位数的百位数字、十位数字和个位数字，那么这个三位数可以表示为 100a+10b+c ,交换这个三位数的百位数字和个位数字后得到的三位数为 100c+10b+a 。这两个三位数的差为 99a-99c 。3、议一议：在上面的两个问题中，分别涉及到了多项式的什么运算?说说你是如何运算的?4、多项式的加减运算实质就是 合并同
3、类项 。运算的结果是一个多项式或单项式。三、动脑筋1、提出问题 P85 给定两个多项式：x2?5x?8与?2x2?3x?3，如何求它们的和与差?2、独立思考问题3、与同学交流解法四、范例分析1、例1(P85) 求多项式 x2?5x?8与?2x2?3x?3的和与差解：(x2?5x?8)+(?2x2?3x?3) 写出算式=x2?5x?8?2x2?3x?3 去括号，注意符号=(1?2)x2?(5?3)x?(?8?3) 找出同类项将系数相加减=?x2?8x?11 合并同类项(x2?5x?8)-(?2x2?3x?3) 写出算式=x2?5x?8?2x2?3x?3 去括号，注意符号=(1?2)x2?(5?3
4、)x?(?8?3) 找出同类项将系数相加减=3x2?2x?5 合并同类项例2求4k2?7k与?k2?3k?1的差。(师生合做)解：(4k2?7k)-(?k2?3k?1)=4k2?7k?k2?3k?1=(4?1)k2?(7?3)k?1=5k2?4k?1五、练习与小结1、练习P86 第1题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2、课堂小结：求多项式的和与差，解题的几个步骤：一是写出和或差的
5、运算式;二是去括号;三是找出同类项，将系数写在一起;四是合并同类项。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。六、布置作业：P87 习题4.1 A组 1题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。查字典数学网为大家推荐的湘教版七年级数学第四章第1节教学计划就到这里了，希望大家在新的学期更加努力。第 3 页