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1、北师大版二年级第八单元调查与记录一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 第二节最喜欢的水果同步练习一、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围
2、很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 下面是某小学全校教师来校情况统计表：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比
3、较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 项目步行坐公共汽车汽车其他方式人数28121341.老师（ ）上班的人数最多，（ ）上班的人数最少。2.全校共有（ ）人。3.如果新调来了一位老师，（ ）上班的可能性最大。二、读一读，填一填。 下面是一年一班同学看书类型统计表。1喜欢看武侠小说的（ ）人，喜欢看童话书的（ ）人，喜欢看人物传记的（ ）人，喜欢看科幻书的（ ）人，喜欢看连环画的（ ）人。2喜欢看（ ）的同学最多，喜欢看（ ）的同学最少。3.喜欢看（ ）和（ ）的同学一样多
4、。三、填一填，画一画。1. 用画“正”字的方法把下面各种图形的个数统计出来填在下表中，并在统计图里涂色。2. ()最多，()最少，所有图形共有()个。比少()个，比多()个。四、先用两种方法统计出货车和松树中每种图形的总个数，再填空。1.( )最多，( )最少。 2.比少( )个，比多( )个。【参考答案与解析】一、1.步行、其他方式。解析：在数据中找出最大和最小数据求解。2.57。解析：要求全校的人数，根据加法的意义求解。3. 步行。解析：根据统计表中最大数据求解。二、1.8；10；5；8；9。解析：图中的一格表示1人，分别数出方格数即可求解。2 童话书；人物传记。解析：在所有的数据中找出最大和最小数据求解。3. 武侠小说；科幻书。解析：在统计图中找出相同高度的两个竖条即可求解。三、1.解析：根据图中的信息分别利用画正字和涂色的方法记录数据。2. 正方形、长方形、23、1、3。解析：根据统计图，找出最长与最短的竖条求解，然后将所有的个数相加即可求出总个数，最后根据求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法求解。四、2 1 9 4解析：根据各图形的数量用两种方法统计,然后完善统计表。解析：找出最多和最少的求解。1. 8；3。解析：根据求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法求解。第 3 页