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1、课 题33三借芭蕉扇（二）主 备 人教 者课 型新授使用时间来源:学.科.网课标要求通过学生的自主学习认识汉字，在实践中锻炼自己的阅读能力。导学目标知识目标学会本课 12 个生字：假、辨、偷、跌、扛、戒、扑、虎、塔、厉、乖、焰。能力目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.通过熟读课文，了解孙悟空二借、三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。情感目标培养学生从小热爱经典文学的情感。导学重 难 点重点：理解课文，感受孙悟空的足智多谋。难点：理解课文，感受孙悟空的足智多谋。教 法指导阅读，组织讨论。学 法自主阅读，讨论交流，理解感悟。来源:学科网导学准备第1课时： 导学过
2、程来源:学科网导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入一 、 复习导入（一）上节课，我们学习了第 32 课三借芭蕉扇，谁来告诉我们故事的主要内容。（二）指名说。（三）悟空被骗了。但是，他并没有善罢甘休！这不，他又来借扇了板书课题，齐读。说说故事的主要内容。来源:学科网来源:学.科.网注意与上节课内容的整体联系。来源:学.科.网Z.X.X.K自主学习提出疑问二、初读课文（一）学生自由读课文，运用自己喜欢的方式识记课后生字，理解相关词语。（二）检查生字掌握情况。真假 分辨 偷走 跌倒 火焰 猛虎 厉害 扛着 乖乖地 猪八戒1. 指名读、领读、开火车读。2. 汇报识字方法。（三）开火车读课文，其他
3、同学思考：孙悟空第一次借扇被骗，后来他又用什么办法借扇呢？借到了吗？（四）指名回答。1.自由读课文，运用自己喜欢的方式识记课后生字，理解相关词语。来源:学科网2.认读课件展示的词语。重视词语的积累。合作探究点拨解疑三、细读课文（一）学习第 14 自然段。1孙悟空又出了什么点子去找铁扇公主借扇？2指名说。3分角色读，读出铁扇公主由得意到后悔的心理变化。4请同学表演这一情节。（二）学习第 57 自然段。1自由读，想想：第二次借到芭蕉扇后，成功地回到火焰山了吗？为什么？2指名回答。来源:学科网3指名读第 7 自然段，知道读出恶战的惊险。（三）学习第 89 自然段1自由读，思考：拿到芭蕉扇后，孙悟空做了什么？你想对他说什么？2指名说。1.认真思考，回答问题。2.分角色读。3.分角色表演。4.自由读，思考：拿到芭蕉扇后，孙悟空做了什么？你想对他说什么？前后照应，整体联系。拓展提升四、总结全文（一）请学生联系上节课所学的内容，完整地讲讲孙悟空三借芭蕉扇的故事。（二）看电视剧片段。（三）这个故事中你最欣赏谁？为什么？小结：孙悟空多么了不起！西游记这部小说中很多章节都能感受到机智勇敢，希望大家能在课余时间认真读读这部小说!课堂练习板 书 设 计导 学 反 思逼 骗 强智勇双全1.本节亮点：2.待改进处：第 3 页