《【工作总结】小学语文教师个人总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】小学语文教师个人总结范文.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学语文教师个人总结范文 特征码 MbGiviIsMyPUtexmmfHa 一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样 都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在 这一年中我的工作情况。 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自 己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。 在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大 纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习， 学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的 东西。 同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师 郭
2、思乐先生的“生本教育“的专题讲座，确立“教育实现的主体是 学生“的教育思想。 二、不断研究新大纲，新教材 对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新 手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教 材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在 第 2 页 教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途 径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的 内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 三、支持并积极进行课堂改革 当课堂改革的春 风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作 为一个新的教师，我对这一次的课堂改革
3、不仅是抱支持的态度 而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。 因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对 于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传 统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。 因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好 的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 四、在教学中发挥坚持以学生为主体 学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。 在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼 不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕 鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。 所以，在平时，
4、我都是先让学生去预习，试着去做新的内容， 当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让 学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法， 第 3 页 这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌 握。 对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案 是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你 答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。 就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣 服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。 使学生明白掌握学习方法的重要性。 五、在教学中对学生进行德育渗透同时,因为我还兼任班主任工
5、 作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时， 我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我 教学中我也注重对学生的德育渗透。 教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果 不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品， 而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差 生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教 学中我很注意对学生进行德育渗透。 比如：当讲到一课时，我首先是让学生从字面上去理解“害虫“ 这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问： 既然“害虫“对人类有害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答 后，我又反问，那青蛙
6、帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人 类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益 第 4 页 虫。 当讲到这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护 人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。 总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。作为班主任我 除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。 一、培养学生的集体荣誉感 我对学生阐明：我们 64 个同学从以前互不相识到现在在同一个 学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班 就像是一个大家庭，这里就是我们的“家“，我们在座的每一个 同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的“星级班评比“和“六 一“文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立“我 班光荣，我光荣。“、“我为我班争光荣“的集体责任心。 二、培养学生的爱国主义情操 平时，从报刊或电视等媒媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻 行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一 代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生 讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事.