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1、第六单元提升练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、给下列加点的字选择正确的读音,画“”。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。
2、分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 愚蠢(yyn) 感激(gngng)来源:学,科,网宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师
3、称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 联系(xj) 或者(hunu)垂头丧气(sngsng) 平常(chngchng)来源:学科网ZXXK陪同(pnpi) 兴奋(fnfng)二、读拼音,写词语。 三、给下面的形近字组词。 破()被()跟()根()寒()赛()梅()海()船()沿
4、()四、给下面的加点字选择正确的读音。dndn1.农夫的儿子经常吵闹,为此他日夜担()忧。2.父亲的肩上挑着沉重的担()子。xngxng3.“征友启事”刚一贴出,小动物们就兴奋()地跑来看。4.妈妈要带小明去游乐园玩,他非常高兴()。五、选择恰当的量词填空。 根张头个只棵杆条一()农夫一()猴子 一()木棍一()小鱼一()小鹿一()启事 一()大秤一()小树六、写出下列加点词语的反义词。 1.比赛开始了。()2.新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。()3.这番话让儿子们明白了团结就是力量的道理。()七、照样子写句子。 例:梅花鹿一口气跑到果树下,得意扬扬地想:“还是我的本领大。”1.,
5、得意扬扬地。例:我想找个朋友,希望他能陪我一起学习,或者一起游戏。2.,或者。例:让我陪你一起吃草!3.一起。八、给下面的句子加上标点符号。 1.河对岸有棵果树树上结满了果子2.小牛犊怎么连一个朋友也找不到呢来源:学科网3.去年的那棵树原来是你的爸爸呀九、阅读短文,回答问题。 (一)阅读比本领节选,回答问题。 比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。它一口气跑到果树下,得意扬扬地想:“还是我的本领大。”可是果树太高,它跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。这是,小猴子被河水挡住了去路,过不了河,正急得团团转呢。1.仿写词语。 得意扬扬(ABCC式) 跳了又跳了又2.
6、梅花鹿遇到的困难是;小猴子遇到的困难是。 3.结合课文可知,梅花鹿和小猴子是怎样摘到果子的?(二)阅读短文,回答问题。 救小鸭有一天,小鸭子到水池旁边玩。一不小心掉进了狐狸设的陷阱里。小鸭子在里面不停地挣扎着。小熊看见了,一边拿起水桶,一边说:“小鸭子,你别怕,让我来救你!”小猴子听见了,心想:平时我在树上荡来荡去,现在我可以两只手抓着树,让小鸭子抓住我的尾巴,这样就可以救小鸭子了小象看见了,灵机一动,想了个好办法:我用长长的鼻子钩牢小鸭子,就可以把它救上来了。于是,小熊就把水桶灌满水,往狐狸设的陷阱里倒。小猴子慢慢地把尾巴伸进去让小鸭子抓住,往上拽。小象用鼻子接过小鸭,把它安全地送回了地面。
7、小动物们高兴地笑了!1.仿写词语。 长长的慢慢地2.小动物们是怎样救小鸭的? 小熊用鼻子卷住小鸭小猴子用水桶往陷阱里倒水小象让小鸭抓住它的尾巴3.本文写的是(谁)(怎么了),、把它救上来的事。 4.小鸭上来以后,会对小动物们说些什么呢?十、看图写话。(15分)图上都有谁?他们在什么地方做什么?发挥你的想象写一写,注意正确运用标点符号。参考答案一、ygnxhusngchngpifn二、明显特别梅花比赛最后成就三、破坏被子跟随树根寒冷比赛梅花大海船桨沿途四、1.dn2.dn3.xng4.xng五、个只根条头张杆棵六、1.结束2.冷清3.分散七、示例:1.小猴子摘到了桃子笑了2.我去爷爷家出去玩3.我和小明玩八、1.,。2.?3.,!九、(一)1.白发苍苍看看来源:学#科#网2.果树太高,它摘不到果子被河水挡住了去路,过不了河3.梅花鹿驮起小猴子,过了小河。小猴子很快就爬上树摘到了果子。(二)1.淡淡的白白的悄悄地轻轻地2.小熊用水桶往陷阱里倒水小猴子让小鸭抓住它的尾巴小象用鼻子卷住小鸭3.小鸭子掉进了狐狸设的陷阱里小熊小猴子小象4.示例:谢谢你们救了我,我们以后就是好朋友了。来源:学科网ZXXK十、提示:两个小朋友在植树。第 4 页