《【工作总结】小学数学教学总结ppt模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】小学数学教学总结ppt模板.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学数学教学总结 ppt 模板 特征码 hYRQCNapuApmmxHFhNid 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能 立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教 育教学任务。现简要总结如下： (一)加强理论学习，提高思想认识 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期 我认真学习新数学课程标准 ，钻研业务，探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育 观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、 平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生 的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技
2、能、数学 知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。 (二).注重学生思维灵活性和独创性的培养 新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。 能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一 问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到 终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单 第 2 页 一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题 方法，形成基本技能和技巧。 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁 绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有 进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢 于突破陈规，提出
3、大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另 辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思 维之目的。 在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断 更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成 面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能 正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好 地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学 (三).让情境“活化”数学 1、让学生在合作情境中交流互动。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低 年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使 每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的
4、情 感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈 现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联 第 3 页 系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激 起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。 我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、 趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去 发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的 全面发展。 (四)改变教学评价，注重评价实效 改变以往的
5、单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法， 建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位， 让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思， 在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学 习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强 调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和 合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重 评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。 (五)注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学 生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的 方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下 来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并 通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩 第 4 页 子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 (六)积极开展教研活动，不断反思提高 我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动， 严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长 补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期 写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。