《五年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠54_15-16人教版（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠54_15-16人教版（无答案）.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、五年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠5415-16人教版（无答案） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学
2、问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、拼写小能手。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 Tn ln q t zhn yng这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导
3、学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? Fi x y si chu hn zhu lu二、找错别字。（先用“_”画出错别字，再把正确的字写在括号里） 豪不犹豫（）安然无样（）不容争辨（）众志成诚（）满腔努火（）排山岛海（）三、把词语补充完整，并按要求分类。 同（）敌忾临（）不惧（）发图强奋（）直追再接再（）前（）后继（）往直前夜以（）日描写英雄气概的词语：_描写勤奋向上的词语：_四、 选择正确
4、的解释。（只填字母） 怪：A、觉得奇怪；B、奇怪；C、责备，怨；D、很，非常。1、让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（）2、请不要怪他，这一切都是我的错。（）3、不要大惊小怪，这都是她努力的结果。（）4、这种花只在夜间开放，真是怪事。（）五、在括号里填上适当的关联词。 1、（）你答应了他的要求，你（）应该说到做到。2、（）我知道看病是一件费时间的事，（）我的心还是疼痛地收缩成一团。3、长大后，（）我走到哪里，（）不能忘记我的故乡。4、（）底层大气中的灰含量较高，（）我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白。六、各用一个词语概括下面句子所表达的语气 1、“多美的诗啊！精彩
5、极了！”（）2、“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（）3、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（）4、啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（）七、按要求写句子。 1、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！改为陈述句：_2、一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。使用关联词语合并成为一句话：_3、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！缩句：_八、知识积累。 1、关于思乡：春风又绿江南岸，_。2、关于读书：书犹药也，_。3、关于孝敬：爱亲者，_；敬亲者，_。4、关于磨练：宝剑锋从磨砺出，_。5、五位壮
6、士_在狼牙山顶峰，_着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在_的敌人，脸上露出_。九、根据下列语境，诉说你的真情。 1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在锻造的时间内被可恶的/侵略者给毁灭了，此刻你最想说_2、通过学习，大家对我国的伟大领袖毛泽东，一定有很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：_十、阅读直通车。 雨天的记忆如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又
7、扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大
8、哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有.我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“.给永远比拿快乐.”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点我猛然抓起雨伞，冲出了家门。然而，在雨的世界里什么都没有了他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆
9、立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！1. 文章地段主要表达方式是_，加点词语突出了怎样的表达效果？2.文章第段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下列理解最准确的一项是（）A. 因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”B. 因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。C. 因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。3.从全文看，文章第段回忆内容的叙述顺序是（ ）A顺叙 B倒叙 C插叙4. 简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？十一、作文。 生活在社会这个大家庭中，你就是一位小主人。对于周围的一切你有哪些看法和好的建议，(如环境方面，学校、家里等)，请你写一写，文题自拟。题目_第 5 页