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1、第三册7的乘法口诀语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想
2、内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。第三册7的乘法口诀语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以
3、在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第三册72页例1、73页例2及有关的练习。教学目的：1. 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法口诀。2. 要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。3. 培养学生的观察能力和推理能力。教学重点：掌握口诀的结构和规律。教学难点：突出四七二十八和六七四十二两句口诀。教 具 ：7条小鱼图；口算卡片；自制投影片；4个小信箱。学 具 ：每个学生准备个三
4、角形。（用纸剪成的）教学过程：1. 复习1. 对口令。（开小车对已学的乘法口诀）2. 出“”并提问：“”表示什么意思？被乘数是多少？表示什么？乘数是多少？表示什么？1. 讲授新课1. 做页准备题。每次加，把得数填在空格里。1. 、出示准备题到黑板上，教师说明题目要求后，指名学生到黑板填写。2. 、评讲。问：个是，几个相加得？个相加得多少？个、个、个、个呢？（重点突出个是，个是）要求全班齐读三遍：个是、个是。1. 教学课本页例。1. 出示条小鱼图。同时创设故事情境来激发学生的求知欲。（如：一天小红跟着她爸爸去钩鱼引导学生看用三角形拼成的图。）提问：“条小鱼由几个三角形拼成的？有几个？怎样写成乘法
5、算式？谁能根据算式编出口诀？”学生边回答，教师边板书：个 一七得七2. 出示条小鱼图，学生动手操作需要几个三角形，并仿照上面的问题提问。学生回答后，教师板书：个 二七十四3. 摆条小鱼用了多少个三角形？有几个？怎样写算式和编口诀？（出示第三条小鱼图）学生回答后，教师板书：3个7 三七二十一4. 依次出示4条、5条、6条、7条小鱼图，提出和上面相类似的问题。（要求学生独立完成）学生在书上填完后，教师在黑板上板书：个 四七二十八个 五七三十五个 六七四十二个 七七四十九板书完，个和个要求开单、双号火车来读，加深认识。5. 齐读一遍口诀，再开火车读一次。6. 引导学生观察乘法算式和口诀，找出规律。：
6、看乘法算式的被乘数都是什么？从而导出课题。（并板书：的乘法口诀）：的乘法口诀一共有几句？口诀的前半部分表示什么？后半部分又表示什么？：每相邻的两句口诀的得数相差几？（相差）为什么？1. 做页上面“做一做”的题目。1. 看年月份日历表进行口答。2. 看横式写得数，并提出，这两个式子的得数是根据哪两句口诀想出来的？3. 做完后提问这些式子还可以怎样算比较简便。（看成几个）做到第题时，同时出示多练题。（要求学有余力的学生做）多练题：、（ ）、（）1. 教学课本页例。1. 出示题目：“”2. 提问：“用哪句口诀想得数？”（四七二十八）3. 如果交换被乘数和乘数的位置，算式变得怎样？（）4. 乘以等于几
7、？学生回答后教师板书：“”。5. 乘以和乘以的得数相同都是“”，它们可以用哪一句口诀来计算？学生回答后教师板书：口诀：四七二十八1. 做页练习的第题。 口诀：口诀：口诀：1. 巩固练习1. 看卡片说得数。 2. 师生对口令。1. 全课总结、这节课我们学习了（ ）的乘法口诀，共有（）句。、每相邻两句口诀的得数相差（）。、还学会了用一句口诀计算（ ）道有联系的乘法算式。2. 做游戏1. 小邮递员送信，用算式卡片当信。（一边放音乐，一边组织小邮递员送信，送完后进行小结表扬。）2. 夺红旗。（看哪一队算得又对又快，其他同学为参赛的同学加油，增强气氛。）1. 布置作业1. 背的乘法口诀。2. 做课本第页第题。另附板书：的乘法口诀例2 74=28 口诀：四七二十八47=28 口诀：四七二十八教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第 4 页