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1、五年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠10515-16苏教版（无） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、“认真细致”填一填： 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很
2、简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 10.60.29积是_位小数，积保留一位小数是_唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又
3、称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 25.2525这个循环小数还可以写成_，保留两位小数约为_37.565.4=40.824，由此可以得到：7565.4=_ 4一个数比X的3
4、.7倍少3，求这个数，用含有字母的式子表示是_当X=6时，式子的值是_5在横线中填上“”、“”、“=”1.961.01_1.962.852.6_2.851.250.36_1.251.290.9_1.29 6学校买了5个足球，每个足球x元，付出400元，应找回_元7一个平行四边形的面积是60平方分米，与它等底等高的三角形的面积是_平方分米8李萍在教室里的位置用数对表示是（4，5），坐在她正前面的同学的位置用数对表示应是（_，_）9在一条全长3千米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50米安一座一共要安装_座路灯10一个三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个三位小数最大是_，这个三位小
5、数最小是_11把2个红球和3个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到红球的可能性是_摸出绿球的可能性是_二、“火眼金睛”我来判： 12整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数乘法同样适应_（判断对错）13近似数4.0和4的大小相等，精确度不同_（判断对错）143.14141414是循环小数，可简记为3.14_（判断对错）15两个数相除，商一定小于被除数_（判断对错）16如果数对（3，x）和（y，4）表示的位置在同一行，那么x=4_（判断对错）三、“对号入座”选一选： 17计算9.925的简便方法是（）A9925B（10-1）25C（10-0.1）25D4.952518与91.20.57得数
6、相等的算式是（）A91257B9.125.7C912057193.9922的商保留两位小数是（）A3.99B2.00C1.99D2.9920x=5是方程（）的解A40x=8B40-x=8C40x=8D40+x=821如果除数除以12，要使商不变，被除数应当（）A除以12B乘以12C不变四、“神机妙算”对又快 22直接写得数0.1258=31.43.14=1.410=0.16.4=100.1=3.60.2=1.51.5=2.80.4= 23列竖式计算0.580.39312.5=（得数保留两位小数）验算：24脱式计算（能简算的要简算）3.20.251.25；6610.1；644.5+364.5；0.5370.225解方程2.5x=14；2x-0.24=0.12； 8x-4x=0.64；13（x+5）=169五、 “解决问题”我能行： 26每个油桶最多装4.5千克油，如果要装60千克油，需要多少个这样的油桶？27做同一种零件，王强4小时做37个，李明3小时做27个，谁做的快些？28养殖厂有白兔和黑兔共500只，白兔比黑兔的4倍还多50只，黑兔和白兔各多少只？第 4 页