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1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠16615-16苏教版（无）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 识字写字要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运
2、用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、 看拼音，写句子，猜谜语6%其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 Xin sh zh，xin n
3、co，Go go sh shng b fng zo。Ho xio xi，tin tin bo，Jio de rn men xio ki yn。谜底是：（）二、用“烈”组成词语，填在句子中。12%1、我们（）欢迎远道而来的客人。2、乔迁新居那天，大家一个个都（）的，心里乐开了花。3、今晚的足球赛很（）。4、一转眼工夫，熊熊燃烧的（）已经接近了农舍。5、无数革命（）为新中国的创立（）牺牲了。语言积累一、把下面成语补充完整。8%流（）溢（） （）肠()肚 香 飘()（） （）断（）连()()不舍 ()（）不绝 （）罗（）布 古()今来二、填空。12%1、 ，下笔如有神。2、黑发不知勤学早， 。3、
4、，年年相见在他乡。4、 滴水能把石穿透， 。5、当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话： 。 三、默写古诗泊船瓜洲 四、在括号里注明下面各句用了什么修辞手法。8%1、难道爸爸只是让我放回钓到的大鲈鱼吗？（）2、两个星期要四十件？这根本不可能！（）3、我伏在桥栏上，贪婪地眺望大桥下的景色：绿的河水；白的帆船；黄的稻谷；红的柿子。（）4、脚底下星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（）阅读理解阅读短文，按要求作答。14% 孙敬“悬梁”苦学东汉年间，京都洛阳的最高学府的大门口，走出一位衣着朴素的书生。当他一出门口，街旁小食店的伙计们便窃窃私语：“快看！闭
5、户生来了！他是穷书生，我们卖给他的东西一定要便宜点！”话音刚落，那位被称为“闭户生”的书生走了过来，掏出了一文钱要买一个烧饼。店里的伙计拣了一个大大的烧饼递给了他，书生笑了笑，点点头。把烧饼揣在怀里，向一间小破屋走去。这位书生姓孙名敬，字文质，虽然家境贫穷，但学习成绩优秀。这年学府招了一批学生，才把他选了进来。他家有老母无人照顾，他只好一边读书，一边照顾母亲。他读书十分用功，为了避免外面的干扰，常常把门窗关闭起来，所以人们都叫他“闭户生”。当下，孙敬回到住处，母亲已把小米粥煮好。孙敬把买来的烧饼献给母亲，自己却只喝了一碗白粥，就关上门窗，拿出自己的柳条书简读起书来。原来孙敬没钱买书，他拣了些柳
6、条，用刀削平，抄上经文，用绳子连缀起来，便成了自己独特的柳条书简。孙敬看着书简上的经文，一字一句地认真琢磨，一直到深夜也不休息。到了半夜，孙敬疲倦得再也不能坚持下去了，上下眼皮直打架。为了不浪费时间，孙敬想到了一个克服疲倦的方法：用一条绳子，一头拴在屋梁上，一头拴住打了结的头发，把头悬挂在屋梁下。这样，一打盹儿，屋梁上的绳子扯住头发，头皮就会感到一阵疼痛，瞌睡便会被惊跑了，即可继续打起精神读书。孙敬悬梁苦学，终于成了一位有学识的人。他的“悬梁读书”，不胫而走，成为美谈，一直流传至今。1、“缀”字用部首查字法应先查部首 。再查 画。2、本文主要讲 3、找出短文中的成语：（）（）4、提出两个自己感兴趣的问题，并自己解答。5、根据文章的中心，你积累了哪些名言警句？请写出两句。 习作（25分）根据提供的开头和结尾的句式，写一篇作文。内容要具体生动，语句要通顺，给自己的文章拟个题目。开头：我不由自主地想起结尾：从此以后，因为（注意：省略号部分可以是一句话，也可以是几句话。）第 3 页