《五年级上册数学单元测试-第四单元达标测试卷_北师大版（2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学单元测试-第四单元达标测试卷_北师大版（2014秋）.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四单元达标测试卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想
2、内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、仔细读题，认真填空。(每空2分，共16分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读
3、、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1一个平行四边形利用“出入相补”原理割补成一个长12 cm，宽6 cm的长方形，那么这个平行四边形的面积是()。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记
4、”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2面积相等的两个平行四边形，一个底是4.2 dm，高是6 dm，另一个底是8.4 dm，高是()dm。3一个直角三角形，两条直角边分别是10 cm和5.6 cm，它的面积是()cm2。4用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是20 cm，高是7 cm，其中一个梯形的面积是()cm2。5一个梯形的面积是80 cm2，若将它的上底增加3 cm，下底减少3 cm，高不变，这时梯形的面积是()。6一个平行四边形与一
5、个三角形的面积相等，底也相等，平行四边形的高为6 cm，那么三角形的高是()cm。7等底等高的平行四边形和三角形的面积相差16 cm2，平行四边形的面积是()cm2，三角形的面积是()cm2。二、仔细推敲，认真判断。(对的画“”，错的画“”)(每题1分，共5分)1下面两图中阴影部分的面积相等。(每个小方格的边长表示1 cm)()2两个等底等高的三角形，它们的面积相等，但形状不一定相同。()3任何一个梯形都可以分割成一个三角形和一个梯形。()4直角梯形只有一条高。()5三角形的底越长，面积就越大。()三、反复辨析，认真选择。(把正确答案的字母填在()里)(每题2分，共10分)1平行四边形有()条
6、高。A1B2C4D无数2把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的()总相等。A面积B高C上、下底的和D以上都不对3一个三角形的底扩大为原来的2倍，高扩大为原来的3倍，它的面积()。A扩大为原来的5倍B扩大为原来的6倍C不变D无法确定4计算如右图所示的梯形的面积，正确的列式是()。A(45)112B(811)52C(811)42D(45)825如右图，空白部分的面积与阴影部分的面积比较，()。A空白部分面积大 B阴影部分面积大C空白部分和阴影部分面积相等 D无法确定四、动手操作。(1题4分，2，3题每题6分，共16分)1画出下面各图形给定底边上的高。(1)(2)(3)(4)2下面方格图中
7、每个小方格的边长表示1 cm。(1)在方格图中分别画一个与下面三角形的面积相等的平行四边形和梯形。(2)过三角形的顶点A画一条线段，将这个三角形分成面积相等的两部分。3按要求画一画。(1)分成2个梯形和1个长方形。(2)分成4个三角形和1个四边形。五、填表。(10分)图形底/cm高/cm面积/cm2平行四边形9112.5三角形7.82.4535梯形上底4.2，下底6.812上底3.6，下底5.433.75六、按要求完成下面各题。(1题4分，2题6分，共10分)1火眼金睛。(1)把一个梯形分成2个三角形，这2个三角形的面积一定不相等。(2)一个平行四边形的底增加2 cm，对应的高减少2 cm，这
8、个平行四边形的面积不变。()(3)三角形的面积等于平行四边形面积的一半。()(4)一个平行四边形停车场，底为64 m，高为26 m，平均每辆车占地15 m2，则这个停车场最多可停放111辆车。()2细心填，我都会。(1)下图中，平行四边形的面积是()。(2)一个平行四边形的底是10 dm，高是4 dm，一个三角形的面积与这个平行四边形的面积相等，底是8 dm，这个三角形这条底边上的高是()。(3)在下图中剪去一个最大的三角形，剩下部分的面积是()cm2。七、解决问题。(1题10分，5题8分，其余每题5分，共33分)1(变式题)一块平行四边形麦田(如下图)，中间有一条平行四边形小路。(1)这块麦
9、田的面积是多少平方米？(2)如果每平方米收小麦约0.75 kg，这块麦田大约能收小麦多少千克？2一个直角梯形的下底是20 cm，如果上底再增加4 cm就成了正方形，这个梯形的面积是多少平方厘米？3(变式题)学校有一面平行四边形的“书香校园”文化墙，底是2.6 m，高是2 m，粉刷这面墙一共用去1.6 kg的外墙漆，平均每平方米大约用漆多少千克？(结果保留一位小数)4靠墙边围成一个花坛(如右图)，围花坛的篱笆长51 m，求这个花坛的面积。5(变式题)求阴影部分的面积。(1)(2)下图中平行四边形的面积是36 cm2，A为底边中点。答案一、172 cm223 328470点拨拼成的平行四边形的面积
10、等于一个梯形面积的2倍，所以用平行四边形的面积除以2，就是一个梯形的面积。580 cm2点拨上底增加3 cm，下底减少3 cm，上、下底之和不变，根据公式“梯形的面积(上底下底)高2”知在高不变的情况下，梯形的面积不变。612点拨面积和底分别相等的平行四边形和三角形，三角形的高是平行四边形的高的2倍。73216二、1.点拨题图中阴影部分的图形都可以通过分割成基本图形求得面积，均为4 cm2。2 3 4 5点拨在高不变的情况下，三角形的底越长，面积就越大，如果高变小了，三角形的底越长，面积不一定越大。三、1.D2.B3.B4.C5C点拨空白部分和阴影部分的面积都是平行四边形面积的一半。四、1.略
11、点拨作出的高必须与底互相垂直，且标记“”符号。2.点拨平行四边形和梯形的画法不唯一。3(1)(2)点拨答案不唯一。五、12.59.3614667.5六、1(1)(2)(3)(4)2(1)70 cm2(2)10 dm(3)16.5七、1(1)(401.5)25962.5(m2)答：这块麦田的面积是962.5 m2。(2)0.75962.5721.875(kg)答：这块麦田大约能收小麦721.875 kg。220416(cm)(1620)202360(cm2)答：这个梯形的面积是360 cm2。点拨一个直角梯形的下底是20 cm，上底再增加4 cm就成了正方形，那么梯形的上底是20416(cm)，高与下底相等，是20 cm。31.6(2.62) 1.65.2 0.3(kg)答：平均每平方米大约用漆0.3 kg。4512031(m)31202310(m2)答：这个花坛的面积为310 m2。点拨靠墙围成的花坛是一个直角梯形，篱笆长减去20 m就得梯形的上、下底之和，用上、下底之和乘高除以2求出梯形花坛的面积。5(1)88232(cm2)点拨阴影部分是一个三角形，这个三角形的底是8 cm，高也是8 cm。此题解法不唯一。(2)36229(cm2)第 8 页