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1、精读六年级数学上分数除法同步练习题广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，多做题。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的六年级数学上分数除法同步练习题，供大家复习时使用！一、填空1.( ) ( ) ( ) ( ) ( )考查目的：进一步强化对倒数概念的理解，熟练掌握求一个数的倒数的方法。2. 既可以表示已知两个因数的积是( )，其中一个因数是( )，求另一个因数的运算;还可以表示已知一个数的 是( )，求这个数。考查目的：对分数除法意义的理解。3.用 千克小麦可以磨出 千克面粉，每千克小麦可以磨面粉( )千克，要磨1千克面粉需要小麦( )千克。考查目的：结合实际问题加深对分数除法意义的理解。
2、4.在算式 中，当 ( )1时，商大于 ;当 ( )1时，商等于 ;当 ( )1时，商小于 。(填或=)考查目的：一个不为0的数，除以一个大于1、等于1、小于1的数(0除外)，商分别小于、等于、大于它本身。5.算一算，想一想(1) ( ) ( ) ( );(2) ( ) ( ) ( )。考查目的：对分数乘除法计算方法熟练掌握。二、选择1.算式 与 相比较，下面结论中正确的是( )。A.意义相同 B.结果相同 C.意义与结果都相同 D.意义与结果都不同考查目的：对分数除法意义的理解，以及计算方法的掌握。2.在计算 时，下面的算法中不正确的是( )。A. B.C. D.考查目的：分数乘除混合运算。
3、3.一根绳子，剪去 后还剩 米，这根绳子原来长多少米?列式正确的是( )。A. B. C. D.考查目的：分数除法解决问题。4.如果 ，且 均不等于0。这四个数中最大的是( )，最小的是( )。A. B. C. D.考查目的：分数大小的比较。5.甲数是60， ，乙数是多少?如果求乙数的算式是 ，那么横线上应补充的条件是( )。A.甲比乙少 B.甲比乙多 C.乙比甲少 D.乙比甲多考查目的：在解决较复杂的分数除法问题中，对题目特征的把握，以及解答思路的理解。三、解答1.一项工作，甲独做要8天才能完成，乙独做要6天才能完成。(1)甲乙合作，每天完成这项工作的几分之几?(2)由甲单独做，完成这项工作
4、的一半需要多少天?(3)甲乙合作，完成这项工作需要多少天?考查目的：利用抽象的单位“1”解决实际问题。2.甲、乙两桶油共重40千克，甲桶油的重量是乙桶油的 。两桶油各重多少千克?(用两种方法解答)考查目的：已知两个量的和(或差)，且已知其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量。3.强强和琳琳参加学校的“读书日”活动。根据上面两人对话中所提供的信息，请你算一算，谁看的书页数多?考查目的：利用分数除法的知识解决实际问题。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求
5、孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4.一家服装店卖出两件不同的衣服，售价都是240元，按成本价计算，其中一件赚了 ，另一件亏了 ，售出衣服后，商店是赚了还是亏了?差额是多少?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教
6、书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。考查目的：利用分数除法的知识解决实际问题。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。希望提供的六年级数学上分数除法同步练习题，能帮助大家迅速提高数学成绩！第 4 页