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1、精选苏科版初二数学期中考试卷想要学习进步，就要不停地对所学的知识勤加练习，因此查字典数学网为大家整理初二数学期中考试卷，供大家参考。一、选择题(每题3分，共24分)题号12345678答案1.如果ab ，下列各式中不正确的是( )A.a-3b-3 B. C.-2a-2b D.-2a-2b2.若双曲线 经过点A( ，3)，则 的值是( )A.2 B. C.3 D.3.在 、 、 、 、 、 中分式的个数有( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个4.若把分式 中的 与 的值都扩大2倍，则分式的值( )A.不变 B.扩大2倍 C.缩小2倍 D.扩大4倍5.已知点A(2-a，a+1)在第一象限，则
2、a的取值范围是( )A.a B.-16.如果关x的不等式(m+1)xm+1的解集为x1，则m的取值范围是( )A.m B.m C.m D.m-17.两相似三角形的周长之比为1：4，那么他们的对应边上的高的比为A.12 B.22 C.21 D.148.某学习小组在讨论 变化的鱼时，知道大鱼与小鱼是位似图形(如图所示).则小鱼上的点( )对应大鱼上的点是( )A.( ) B.( )C.( ) D.( )二、填空题(每题3分，共24分)9.当x 时，分式 有意义;当x 时，分式 的值为0.10.若不等式组 的解集是x1 ，则t的取值范围是 .11. 若反比例函数y =- 的图像经过点(-3，-2)，
3、则m=_.12. 已知函数y = ，当x0时，函数图象在第_象限，此时y随x的增大而 .13.计算： _.14.不等式组28的整数解为_;15.在一次人与自然知识竞赛中，竞赛试题共有25道题.每道题都给出4个答案，其中只有一个答案正确.要求学生把正确答案选出来.每道题选对得4分，不选或选错倒扣2分.如果一个学生在本次竞赛中的得分不低于60分，那么，他至少选对了_道题.16.ABC中， AB=9cm，AC=6cm，D是AC上的一点，且AD=2cm，过点D作直线DE交AB于点E，使所得的三角形与原三角形相似，则AE=_cm.三、解答题(共52分)19.(本题6分)解不等式 并在数轴上表示出它的解集
4、.20.(本题6分)解不等式组21.(本题8分)先化简，再求值： 其中 .22.(本题8分)请你阅读下列计算过程，再回答所提出的问题上述计算过程中，从哪一步开始出现错误(每个=，表示一步变形)，适当说明错误原因;从第二步到第三步是否正确，适当说明错误理由;请你给出正确解答.23.(本题8分)解方程： .24.(本题8分)如图，已知一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y= 的图象交于A、B两点， 且点A的横坐标和点B的纵坐标都是-2，求:(1)一次函数的解析式;(2)AOB的面积.25.(本题8分)如图，在梯形ABCD中，AD/BC， ，对角线BDDC.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫
5、长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(1) 与 相似吗?请说明理由.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警
6、句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(2)如果AD 4，BC 9，求BD的长.第 3 页