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1、语文S版五年级上册第四单元 单元测试21、 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话
2、的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 基础过关一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长
3、”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 用“_”画出下面加点字正确的读音。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿
4、边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 数落(shsh) 强调(qingqing) 为难(wiwi) 蒙骗(mngmng) 愚蠢(chnchn) 焦灼(zhuzu)呜咽(yny) 糟糕(zozho) 鲫鱼(jj) 2、 综合训练1给带点字选择正确的解释，填序号。吃：把东西送进口中咽下，或依靠某种事物生活；消灭（多用于军事、棋弈）；感受；承受，支持；说话结巴。（1）老师吃了一惊，微微皱
5、了下眉头。 （ ）（2）吃完午饭，我就去了上学。 （ ）（3）我跟爸爸下棋，我的棋子被他吃了很多。 （ ）（4）张军一生下来就有口吃，但人非常聪明。 （ ）（5）妈妈一天到晚都在操劳，我真怕他吃不消。 （ ）2找出下列句子中的错别字，在下面画“ ”，并把正确的写在后面的括号里。（1）老师清撤的眼睛里闪烁着亲切的徽笑。 （ ）（ ）（2）交响乐的美秒旅律，使她深深地淘醉了。 （ ）（ ）（ ）（3）她揭力仰制住呜咽，弯下身子，把脸理在双手里。 （ ）（ ）（ ）（4）她显得十分交急，甚至都带着点儿垦求的语气。 （ ）（ ）3、 拓展应用1阅读。为他人开一朵花少女喜欢玫瑰，老人喜爱秋菊，文人咏叹荷
6、花，寒士赞赏蜡梅花是世界的春色，花是人间的温馨。躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融；晚会上登台唱支歌，儿童献上一束鲜花，你会倍加欢欣鼓舞。人在旅途，孑然落寞，路旁一朵花儿向你颔首，会驱走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜 五色迷目、娇态可掬，只是花的形象，而“零落成泥碾作尘，只有香如故”才是花的精神。读毛姆的小说看过这样一段情节：种花老人桑迪巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为他人开一朵花！” “为他人开一朵
7、花”，这句话成了英国一代青年做人处世的格言。欣赏美好是人类的天性。只要不是心灵扭曲、情感异化的人，都会对花儿报之微笑。邻居家有一个青年，高考落榜后去一家自行车修理店当学徒，有人送来一辆车胎漏气的自行车，青年人认认真真地将车胎补好后，手头再没活干了。他本可以悠闲地坐下来抽一支烟或和同事聊聊天，但他却为这辆自行车的各个部件加了油，又将车圈、车架的锈斑全部擦得锃亮亮的，简直焕然一新，其他的学徒笑他多此一举。后来，车主将自行车领走的第二天，青年人就被挖到那位车主的公司上班。原来，“为他人开一朵花”就是这么简单。 一位中学的生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了，她记起这位学生的祖父是大学著名的生物教授
8、！于是说：“这个问题请教你的祖父，他一定知道。”学生回家对祖父讲了，祖父没有说一句话却提笔给孙儿的老师写了一封信，信上详细地做了解答，并说：“您是孩子的老师，问题还是由您在课堂上回答，不要公开我的信。”这位生物老师读完信后，心中充满了敬重与感激，一辈子记住了这位教授的美德。一位学者说：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，就是提高自己的生存质量“能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，
9、人群的魂魄。”（1）联系上下文思考，“花的形象”是什么？“花的精神”是什么？_（2）“为他人开一朵花”成了英国一代青年_。“为他人开一朵花”让自行车修理店学徒_。“为他人开一朵花”使生物老师_。（3）对文中画“ ”的句子，你是怎么理解的？_（4）按照下面句子的结构，仿写一段话。躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融；晚会上登台唱支歌，儿童献上一束鲜花，你会倍加欢欣鼓舞。人在旅途，孑然落寞，路旁一朵花儿向你颔首，会驱走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜 _2从以下作文材料，写一篇不少于400字的作文。 中国是一个讲“诚信”的国度，从古代就有如“以诚相
10、待”“一言既出，驷马难追”等名言，诚实是一种传统，诚实是一种信誉。请你以“诚信”为话题，写一篇不少于400字的文章，可以写出你的经历、体验、看法和信念，也可以编写故事、寓言等，题目自拟。参考答案一、基础过关shqingwimngchnzhuyzoj二、综合训练1（1） （2）2（1）撤澈 徽微 （2）秒妙 旅旋 淘陶 （3）揭竭 仰抑 理埋 （4）交焦 垦恳三、拓展应用1（1） 五色迷目、娇态可掬。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 （2）做人处世的格言被挖到那位车主的公司上班心中充满了敬重与感激，一辈子记住了这位教授的美德。 （3）做人要善良，要学会赞美，学会付出，才会有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。 （4）略2略第 4 页