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1、 5 丰富幻灯片内容与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 教学目标要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能
2、力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 知识与技能:学生学会添加新幻灯片的方法,知道利用“主题”和“版式”美
3、化幻灯片。过程与方法:通过任务驱动与尝试,掌握添加幻灯片、运用主题、放映幻灯片的方法。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 情感态度与价值观:在幻灯片的放映与展示过程中,学会欣赏他人作品,初步建立评价规则。2学情分析本课是学习PowerPoint的第二课,之前已经学习用过w
4、ord制作电子板报,并安排了一个课时认识PPT窗口的界面,设计演示文稿的封面。学生已经能够将word中的文字、图片操作迁移到PPT的演示文稿设计中。3重点难点教学重点:掌握添加新幻灯片、运用主题的方法。教学难点:灵活恰当地运用布局与主题。4教学过程活动1【导入】激趣引入【激趣引入】师:同学们,今天老师第一次给大家上课,首先我来自我介绍,我计,大家可以叫我计老师,来自南浔开发区实验学校,我喜欢写写毛笔字,画画画,闲下来陪女儿一起看看绘本,还喜欢种养植物。那你有什么兴趣爱好呢?(适当点评)我们班同学的兴趣爱好那么广泛,课余生活那么丰富多彩呀!师:好,现在我们上课!3.师:老师喜欢种植植物,也喜欢赶
5、时髦,种了很多非常流行的植物,大家想不想看一看我种的植物?今天我带来了,请同学们一起来看看。4.师:同学们喜欢吗?老师对“肉肉”可是着迷了呢,那么大家都知道老师给大家展示多肉植物是通过上节课学习的PowerPoint,一种能将文字、图片等素材合成一起的演示文稿。看,老师运用PowerPoint给大家展示了那么多那么美丽的多肉植物,这是怎么做到的呢?这节课,就让我们一起来丰富幻灯片内容吧!(贴题目)活动2【导入】任务构建新知【任务构建新知】师:为了大家能够更好地丰富幻灯片内容,老师给大家设计了一张任务卡,要求你顺利完成任务卡上的几个任务。任务一:2. 师:第一个任务是热身运动,由老师带着大家一起
6、做,要求完成任务一:打开文件夹“植物”中的植物.ppt,添加一种你喜欢的植物,附上图片和文字。3.师:要完成任务一,我们首先要学会添加一张新幻灯片,如何添加新幻灯片呢?请同学们动动鼠标在文件夹“植物”中的植物.ppt中找找答案!4. 师:答案找到了吗?现在请同学来操作演示看看。总结:一种点击按钮“新建幻灯片”,幻灯片有多种布局,我们可以选择一种合适的布局。(可教师补充)一种是在缩略图窗格空白处单击右键新建幻灯片,当然也可以单击幻灯片右键删除幻灯片。然后再把文字和图片放进去。(教师操作演示)这就是今天第一个新知识添加幻灯片。(贴黑板)4.师:有信心完成任务一了吗?好,现在请你认真完成任务一。5.
7、 教师巡视指导,遇到困难适当讲解。任务二:6. 师:热身运动太简单啦!看看老师刚才就很快添加了一张新幻灯片,可是太快总是觉得有很多地方不够完美,同学们有发现吗?7. 师:对了。一组幻灯片讲求风格基本一致,怎样对幻灯片进行统一设置呢?那就要请同学们打开书本第16页,学习“运用主题”进行一组幻灯片的统一设置,(贴黑板)也就是完成我们的任务二:美化你喜欢的植物幻灯片。(要求:以小组为单位,在5分钟内,完成整组的任务二,学会的可以教其他人,注意纪律,由小组长填写学习反馈表并汇报组员的完成情况。)8.教师组织小组长进行学习表反馈,并总结存在的问题,操作演示。任务三:9.师:虽然存在小小的问题,但有些同学
8、们完成的非常棒,现在请几位同学展示一下你们的任务完成情况。8. 师:细心的同学们都看到刚刚他们是如何展示自己的幻灯片了吗?点击“幻灯片放映”,一种是从头开始,一种是从当前页开始。这就是我们要完成的任务三:展示你喜欢的植物幻灯片,也是今天的第三个新知识放映幻灯片。(贴黑板)9. 师:现在,请同学们根据任务二的反馈及时修改自己的幻灯片,并完成任务三:展示你喜欢的植物幻灯片。活动3【导入】终极任务巩固新知【终极任务巩固新知】1.师:好,同学们通过自己的努力都已经挑战成功,顺利完成三个任务,接下来的时间是同学们通过学到的新知识完成终极任务,推选一名优秀者进行小组间比赛,要求如下:2.终极任务:3月春光
9、明媚,三年级的小学生要来园艺展览馆参观听讲座,请你为园艺讲解员制作一份关于“植物绿色生命”的演示文稿。要求:(1)至少包含4种植物的介绍;(2)文字、图片布局合理、美观;(3)播放流畅。(素材在“植物”的文件夹中)3.教师巡视指导。4.师:好,时间到!接下来我们要进行展示评比,每组一名优秀者准备好了吗?活动4【导入】评价总结【评价总结】1. 师:汇报时,每个小组由一面红旗,如果觉得好,请你举起小红旗投票,老师也参与评分。2. 选出最佳学员组,给予奖励。3. 教师评价个别有问题的作品,指导操作及时改正。4. 教师总结:通过任务的完成我们学会了添加新的幻灯片、运用“设计”-“主题”美化了幻灯片,丰富了幻灯片的内容,还能够把作品展示给大家看呢!5. 除了这些你有没有想过还能做什么来丰富你的作品呢?好,下节课,我们继续学习新的知识。下课!第 4 页