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1、第 1 页 幼儿教师德育工作总结 特征码 fNnGNpzpmybeKXAonlXE 时间如流水，转眼间，一年的时间又过去了。现将本年度幼儿 教师德育工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵意见。 经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德 观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语， 知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这 一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴 随机的品德行为的培养。主要工作总结如下： 一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为 我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从 而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐
2、中，在轻松 愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最 优化。 第 2 页 (1) 节日活动 一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节 日，开展系列教育活动。如“三八”节进行爱妈妈教育； “五一”节进行劳动教育；“十一”节进行爱国教育等等。 (2) 参观活动 组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解珍惜 人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。 (3)娱乐活动 幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中 对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径， (4)体育活动 幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗 透提供了得天独厚的条件。如在各类
3、竞赛性游戏中，教育幼儿 团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德； 第 3 页 (5)“大带小”活动 由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩 子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子 感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿相互关 心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品 质。 二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去 幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼 儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育 的影响。俗话说， “孩子是父母的一面镜子” 。家长的品德个性、 习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼 儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些 情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、 、电访、定期召开 家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女 教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法， 帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。 第 4 页 通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各 项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到 了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后 将更深层次地研究幼儿德育的问题，做好德育工作计划，继续 寻求幼儿教育整体优化的途径。