苏州市2018初三年级数学上学期期中试卷(含答案解析).doc

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1、苏州市2018初三年级数学上学期期中试卷(含答案解析)苏州市2018初三年级数学上学期期中试卷(含答案解析)一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1程x25x=0的解是（）A x1=0，x2=5 B x=5 C x1=0，x2=5 D x=02用配方法解一元二次方程x24x=5时，此方程可变形为（）A （x+2）2=1 B （x2）2=1 C （x+2）2=9 D （x2）2=93已知（a2+b2）2（a2+b2）12=0，则a2+b2的值为（）A 3 B 4 C 3或4 D 3或44已知关于x的一元二次方程（k1）x22x+1=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是（）A k2

2、B k2 C k2 D k2且k15要组织一次篮球联赛，赛制为单循环形式（每两队之间都赛一场），计划安排21场比赛，则参赛球队的个数是（）A 5个 B 6个 C 7个 D 8个6若m是方程x22018x1=0的根，则（m22018m+3）（m22018m+4）的值为（）A 16 B 12 C 20 D 307如图，在O中，OC弦AB于点C，AB=4，OC=1，则OB的长是（）A B C D8如图，在O中，已知OAB=22.5，则C的度数为（）A 135 B 122.5 C 115.5 D 112.59圆外切等腰梯形的一腰长是8，则这个等腰梯形的上底与下底长的和为（）A 4 B 8 C 12 D

3、 1610如图，要拧开一个边长为a=6cm的正六边形螺帽，扳手张开的开口b至少为（）A 6 cm B 12cm C 6 cm D 4 cm二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）11已知关于x的一元二次方程x2+bx+b1=0有两个相等的实数根，则b的值是12如图，某小区规划在一个长30m、宽20m的长方形ABCD上修建三条同样宽的通道，使其中两条与AB平行，另一条与AD平行，其余部分种花草要使每一块花草的面积都为78m2，那么通道的宽应设计成多少m？设通道的宽为xm，由题意列得方程13某商品经过连续两次降价，销售单价由原来的125元降到80元，则平均每次降价的百分率为14已知关于x的一

4、元二次方程x2x3=0的两个实数根分别为、，则（+3）（+3）=15如图，在半径分别为5cm和3cm的两个同心圆中，大圆的弦AB与小圆相切于点C，则弦AB的长为cm16如图，PA、PB分别切O于点A、B，若P=70，则C的大小为（度）17已圆的半径为r=5，圆心到直线l的距离为d，当d满足时，直线l与圆有公共点18已等腰三角形的腰长为10，底边长为12，则它的外接圆半径等于三、解答题（共9小题，满分76分）19解方程（1）（x3）（x+7）=9（2）x23x10=0（3）6x2x2=0（4）（x+3）（x3）=320若关于x的方程ax2+2（a+2）x+a=0有实数解，求实数a的取值范围21若

5、a，b，c分别是三角形的三边，判断方程（a+b）x2+2cx+（a+b）=0的根的情况22如图，以O为圆心的同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点，求证：（1）AOC=BOD； （2）AC=BD23如图，已知O为ABC的外接圆，CE是O的直径，CDAB，D为垂足， 求证：ACD=BCE24已知：?ABCD的两边AB，AD的长是关于x的方程x2mx+ =0的两个实数根（1）当m为何值时，四边形ABCD是菱形？求出这时菱形的边长；（2）若AB的长为2，那么?ABCD的周长是多少？25如图，已知等边ABC内接于O，BD为内接正十二边形的一边，CD=5 cm，求O的半径R26楚天汽车销售公司5月份销

6、售某种型号汽车，当月该型号汽车的进价为30万元/辆，若当月销售量超过5 辆时，每多售出1辆，所有售出的汽车进价均降低0.1万元/辆根据市场调查，月销售量不会突破30台（1）设当月该型号汽车的销售量为x辆（x30，且x为正整数），实际进价为y万元/辆，求y与x的函数关系式；（2）已知该型号汽车的销售价为32万元/辆，公司计划当月销售利润25万元，那么该月需售出多少辆汽车？（注：销售利润=销售价进价）27如图，点I是ABC的内心，AI交BC于D，交ABC的 外接圆于点E求证：IE=BE；线段IE是哪两条线段的比例中项，试加以证明苏州市2018初三年级数学上学期期中试卷(含答案解析)参考答案与试题解

7、析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1程x25x=0的解是（）A x1=0， x2=5 B x=5 C x1=0，x2=5 D x=0考点：解一元二次方程-因式分解法专题： 压轴题分析： 在方程左边两项中都含有公因式x，所以可用提公因式法解答： 解：直接因式分解得x（x5）=0，解得x1=0，x2=5故选：C点评： 本题考查了因式分解法解一元二次方程，当方程的左边能因式分解时，一般情况下是把左边的式子因式分解，再利用积为0的特点解出方程的根因式分解法是解一元二次方程的一种简便方法，要会灵活运用2（3分）（2018? 临沂）用配方法解一元二次方程x24x=5时，此方程可变形为（）A

8、 （x+2）2=1 B （x2）2=1 C （x+2）2=9 D （x2）2=9考点： 解一元二次方程-配方法专题： 配方法分析： 配方法的一般步骤：（1）把常数项移到等号的右边；（2）把二次项的系数化为1；（3）等式两边同时加上一次项系数一半的平方选择用配方法解一元二次方程时，最好使方程的二次项的系数为1，一次项的系数是2的倍数解答： 解：x24x=5，x24x+4=5+4，（x2）2=9故选D点评： 此题考查了配方法解一元二次方程，解题时要注意解题步骤的准确应用3已知（a2+b2）2（a2+b2）12=0，则a2+b2的值为（）A 3 B 4 C 3或4 D 3或4考点： 换元法解一元二次

9、方程分析： 根据换元法，可得一元二次方程，根据因式分解，可得方程的解解答： 解：设a2+b2=x，原方程为x2x12=0因式分解，得（x4）（x+3）=0x4=0或x+3=0，解得x=4，x=3（不符合题意，要舍去），a2+b2=x=4，故选：B点评： 本题考查了换元法解一元二次方程，换元是解题关键，注意不符合题意的要舍去4已知关于x的一元二次方程（k1）x22x+1=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是（）A k2 B k2 C k2 D k2且k1考点： 根的判别式；一元二次方程的定义专题： 计算题；压轴题分析： 根据方程有两个不相等的实数根，得到根的判别式的值大于0列出关于k的不等式

10、，求出不等式的解集即可得到k的范围解答： 解：根据题意得：=b24ac=44（k1）=84k0，且k10，解得：k2，且k1故选：D点评： 此题考查了根的判别式，以及一元二次方程的定义，弄清题意是解本题的关键5要组织一次篮球联赛，赛制为单循环形式（每两队之间都赛一场），计划安排21场比赛，则参赛球队的个数是（）A 5个 B 6个 C 7个 D 8个考点： 一元二次方程的应用专题： 应用题分析： 赛制为单循环形式（每两队之间都赛一场），x个球队比赛总场数= 即可列方程求解解答： 解：设有x个队，每个队都要赛（x1）场，但两队之间只有一场比赛，x（x1）2=21，解得x=7或6（舍去）故应邀请7个

11、球队参加比赛故选C点评： 本题考查了一元二次方程的应用，解决本题的关键是读懂题意，得到总场数的等量关系6若m是方程x22018x1=0的根，则（m22018m+3）（m22018m+4）的值为（）A 16 B 12 C 20 D 30考点： 一元二次方程的解分析： 首先把m代入x22018x1=0，得出m22018m=1，再进一步整体代入求得数值即可解答： 解：m是方程x22018x1=0的根，m22018m=1，（m22018m+3）（m22018m+4）=（1+3）（1+4）=20故选：C点评：此题考查一元二次方程的解以及代数式求值，注意整体代入的思想7如图，在O中，OC弦AB于点C，AB

12、=4，OC=1，则OB的长是（）A B C D考点： 垂径定理；勾股定理分析： 根据垂径定理可得AC=BC= AB，在RtOBC中可求出OB解答： 解：OC弦AB于点C，AC=BC= AB，在RtOBC中，OB= = 故选B点评： 本题考查了垂径定理及勾股定理的知识，解答本题的关键是熟练掌握垂径定理的内容8如图，在O中，已知OAB=22.5，则C的度数为（）A 135 B 122.5 C 115.5 D112.5考点： 圆周角定理分析： 首先利用等腰三角形的性质求得AOB的度数，然后利用圆周角定理即可求解解答： 解：OA=OB，OAB=OBA=22.5，AOB=18022.522.5=135C

13、= （360135）=112.5故选D点评： 本题考查了圆周角定理以及等腰三角形的性质定理，正确理解定理是关键9圆外切等腰梯形的一腰长是8，则这个等腰梯形的上底与下底长的和为（）A 4 B 8 C 12 D 16考点： 切线长定理分析： 直接利用圆外切四边形对边和相等，进而求出即可解答： 解：圆外切等腰梯形的一腰长是8，梯形对边和为：8+8=16，则这个等腰梯形的上底与下底长的和为16故选：D点评： 此题主要考查了切线长定理，利用圆外切四边形的性质得出是解题关键10如 图，要拧开一个边长为a=6cm的正六边形螺帽，扳手张开的开口b至少为（）A 6 cm B 12cm C 6 cm D 4 cm

14、考点： 正多边形和圆分析： 根据题意，即是求该正六边形的边心距的2倍构造一个由半径、半边、边心距组成的直角三角形，且其半边所对的角是30，再根据锐角三角函数的知识求解解答： 解：设正多边形的中心是O，其一边是AB，AOB=BOC=60，OA=OB=AB=OC=BC，四边形ABCO是菱形，AB=6cm，AOB=60，cosBAC= ，AM=6 =3 （cm），OA=OC，且AOB=BOC，AM=MC= AC，AC=2AM=6 （cm）故选C点评： 本题考查了正多边形和圆的知识构造一个由半径、半边、边心距组成的直角三角形，运用锐角三角函数进行求解是解此题的关键二、填空题（共8小题，每小题3分，满分

15、24分）11已知关于x的一元二次方程x2+bx+b1=0有两个相等的实数根，则b的值是2考点： 根的判别式专题： 计算题分析： 根据方程有两个相等的实数根，得到根的判别式的值等于0，即可求出b的值解答： 解：根据题意得：=b24（b1）=（b2）2=0，则b的值为2故答案为：2点评： 此题考查了根的判别式，根的判别式的值大于0，方程有两个不相等的实数根；根的判别式的值等于0，方程有两个相等的实数根；根的判别式的值小于0，方程没有实数根12如图，某小区规划在一个长30m、宽20m的长方形ABCD上修建三条同样宽的通道，使其中两条与AB平行，另一条与AD平行，其余部分种花草要使每一块花草的面积都为

16、78m2，那么通道的宽应设计成多少m？设通道的宽为xm，由题意列得方程（302x）（20x）=678考点： 由实际问题抽象出一元二次方程专题： 几何图形问题分析： 设道路的宽为xm，将6块草地平移为一个长方形，长为（302x）m，宽为（20x）m根据长方形面积公式即可列方程（302x）（20x）=678解答： 解：设道路的宽为xm，由题意得：（302x）（20x）=678，故答案为：（302x）（20x）=678点评： 此题主要考查了一元二次方程的应用，掌握长方形的面积公式，求得6块草地平移为一个长方形的长和宽是解决本题的关键13某商品经过连续两次降价，销售单价由原来的125元降到80元，则平

17、均每次降价的百分率为20%考点： 一元二次方程的应用专题： 增长率问题分析： 解答此题利用的数量关系是：商品原来价格（1每次降价的百分率）2=现在价格，设出未知数，列方程解答即可解答： 解：设这种商品平均每次降价的百分率为x，根据题意列方程得，125（1x）2=80，解得x1=0.2=20%，x2=1.8（不合题意，舍去）；故答案为：20%点评： 本题考查了一元二次方程的应用，此题列方程得依据是：商品原来价格（1每次降价的百分率）2=现在价格14已知关于x的一元二次方程x2x3=0的两个实数根分别为、，则（+3）（+3）=9考点： 根与系数的关系分析： 根据x的一元二次方程x2x3=0的两个实

18、数根分别为、，求出+和的值，再把要求的式子变形为+3（+）+9，最后把+和的值代入，计算即可解答： 解：x的一元二次方程x2x3=0的两个实数根分别为、，+=1，=3，（+3）（+3）=+3+3+9=+3（+）+9=3+31+9=9；故答案为：9点评： 此题考 查了一元二次方程根与系数的关系，将根与系数的关系与代数式变形相结合解题是一种经常使用的解题方法15如图，在半径分别为5cm和3cm的两个同心圆中，大圆的弦AB与小圆相切于点C，则弦AB的长为8cm考点： 切线的性质分析： 本题应根据垂径定理和勾股定理求解解答： 解：大圆的弦AB与小圆相切于点C，OCAB，由垂径定理知，AC=BC，由勾股

19、定理得，AC=4，AB=2AC=8点评： 本题利用了切线的性质，垂径定理，勾股定理求解16如图，PA、PB分别切O于点A、B，若P=70，则C的大小为55（度）考点： 切线的性质分析： 首先连接OA，OB，由PA、PB分别切O于点A、B，根据切线的性质可得：OAPA，OBPB，然后由四边形的内角和等于360，求得AOB的度数，又由圆周角定理，即可求得答案解答： 解：连接OA，OB，PA、PB分别切O于点A、B，OAPA，OBPB，即PAO=PBO=90，AOB=360PAOPPBO=360907090=110，C= AOB=55故答案为：55点评： 此题考查了切线的性质以及圆周角定理此题难度不

20、大，注意掌握辅助线的作法，注意掌握数形结合思想的应用17已圆的半径为r=5，圆心到直线l的距离为d，当d满足0d5时，直线l与圆有公共点考点： 直线与圆的位置关系分析： 若dr，则直线与圆相交；若d=r，则直线于圆相切；若dr，则直线与圆相离直线和圆有两个公共点，则直线和圆相交；直线和圆有唯一一个公共点，则直线和圆相切；直线和圆没有公共点，则直线和圆相离解答： 解：根据题意，可知圆的半径为5直线l与圆有公共点，直线与圆相交或相切，d满足0d5，故答案为：0d5点评： 主要考查了直线与圆的位置关系与数量之间的联系以及直线和圆的位置关系的概念，难度不大18已等腰三角形的腰长为10，底边长为12，则

21、它的外接圆半径等于 考点： 三角形的外接圆与外心；等腰三角形的性质专题： 计算题分析： 如图，O为等腰三角形ABC的外接圆，AB=AC=10，BC=12，作ADBC于D，根据等腰三角形的性质得BD=CD= BC=6，则AD垂直平分BC，根据垂径定理的推论得点O在AD上；连结OB，设O的半径为r，在RtABD中利用勾股定理计算出AD=8，在RtOBD中，再利用勾股定理得到（8r）2+62=r2，然后解方程即可得到外接圆半径解答： 解：如图，O为等腰三角形ABC的外接圆，AB=AC=10，BC=12，作ADBC于D，AB=AC，BD=CD= BC=6，AD垂直平分BC，点O在AD上，连结OB，设O

22、的半径为r，在RtABD中，AB=10，BD=6，AD= =8，在RtOBD中，OD=ADOA=8r，OB=r，OD2+BD2=OB2，（8r）2+62=r2，解得r= ，即它的外接圆半径等于 故答案为 点评： 本题考查了三角形的外接圆与外心：经过三角形的三个顶点的圆，叫做三角形的外接圆三角形外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心也考查了垂径定理、勾股定理和等腰三角形的性质三、解答题（共9小题，满分76分）19解方程（1）（x3）（x+7）=9（2）x23x10=0（3）6x2x2=0（4）（x+3）（x3）=3考点： 解一元二次方程-因式分解法；解一元二次方程-直接开平

23、方法分析： （1）整理后分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可；（2）先分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可；（3）先分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可；（4）整理后分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可解答： 解：（1）整理得：x2+4x12=0，（x+6）（x2）=0，x+6=0，x2=0，x1=6，x2=2；（2）x23x10=0，（x5）（x+2）=0，x5=0，x+2=0，x1=5，x2=2；（3）6x2x2=0，（3x+1）（x2）=0，3x+1=0，x2=0，x1= ，x2=2；（4）整理得：x2=12，x=2 ，x1

24、=2 ，x2=2 点评： 本题考查了解一元二次方程的应用，解此题的关键是能把一元二次方程转化成一元一次方程20若关于x的方程ax2+2（a+2）x+a=0有实数解，求实数a的取值范围考点： 根的判别式；一元一次方程的解分析： 当a=0时，此方程是一元一次方程；当a0时，此方程是一元二次方程根据方程有实数解可知0，求出a的取值范围即可解答： 解：当a=0时，此方程是一元一次方程，故方程有解；当a0时，此方程是一元二次方程方程有实数解，=2（a+2）24a20，解得a1点评： 本题考查的是根的判别式，熟知一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根与=b24ac的关系是解答此题的关键21若a，b，

25、c分别是三角形的三边，判断方程（a+b）x2+2cx+（a+b）=0的根的情况考点： 根的判别式；三角形三边关系分析： 先求出=b24ac的值，再根据三角形的三边关系分别进行判断，即可得出答案解答： 解：=（2c）24（a+b）（a+b）=4c24（a+b）2= 4（c+a+b）（cab）a，b，c分别是三角形的三边，a+bcc+a+b0，cab0，0，方程没有实数根点评： 本题主要考查了一元二次方程根的情况与判别式的关系：0?方程有两个不相等的实数根；=0?方程有两个相等的实数根；0?方程没有实数根22如图，以O为圆心的同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点，求证：（1）AOC=BOD；

26、（2）AC=BD考点： 垂径定理专题： 证明题分析： （1）过O作OEAB，由等腰三角形的性质可知AOE=BOE，COE=DOE，由此可得出结论；（2）根据垂径定理得到AE=BE，CE=DE，从而得到AC=BD解答： （1）证明：过O作OEAB，OAB与OCD均为等腰三角形，AOE=BOE，COE=DOE，AOECOE=BOEDOE，AOCBOD；（2）证明：OEAB，AE=BE，CE=DE，BEDE=AECE，即AC=BD点评： 本题考查的是垂径定理，熟知平分弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧是解答此题的关键23如图，已知O为ABC的外接圆，CE是O的直径，CDAB，D为垂足，求证：

27、ACD=BCE考点： 圆周角定理专题： 证明题分析： 首先连接BE，再根据直角三角形的性质可得A+ACD=90，根据圆周角定理可得E+ECB=90，A=E，进而可证明ACD=BCE解答： 证明：连接EB，CDAB，ADC=90，A+ACD=90，CE是O的直径，CBE=90，E+ECB=90，A=E，ACD=BCE点评： 此题主要考查了圆周角定理，关键是掌握圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半推论：半圆（或直径）所对的圆 周角是直角，90的圆周角所对的弦是直径24已知：?ABCD的两边AB，AD的长是关于x的方程x2mx+ =0的两个实数根（1

28、）当m为何值时，四边形ABCD是菱形？求出这时菱形的边长；（2）若AB的长为2，那么?ABCD的周长是多少？考点： 一元二次方程的应用；平行四边形的性质；菱形的性质专题： 应用题；压轴题分析： （1）让根的判别式为0即可求得m，进而求得方程的根即为菱形的边长；（2）求得m的值，进而代入原方程求得另一根，即易求得平行四边形的周长解答： 解：（1）四边形ABCD是菱形，AB=AD，=0，即m24（ ）=0，整理得：（m1）2=0，解得m=1，当m=1时，原方程为x2x+ =0，解得：x1=x2=0.5，故当m=1时，四边形ABCD是菱形，菱形的边长是0.5；（2）把AB=2代入原方程得，m=2.5

29、，把m=2.5代入原方程得x22.5x+1=0，解得x1=2，x2=0.5，C?ABCD=2（2+0.5）=5点评： 综合考查了平行四边形及菱形的有关性质；利 用解一元二次方程得到两种图形的边长是解决本题的关键25如图，已知等边ABC内接于O，BD为内接正十二边形的一边， CD=5 cm，求O的半径R考点： 正多边形和圆分析： 首先连接OB，OC，OD，由等边ABC内接于O，BD为内接正十二边形的一边，可求得BOC，BOD的度数，继而证得COD是等腰直角三角形，继而求得答案解答： 解：连接OB，OC，OD，等边ABC内接于O，BD为内接正十二边形的一边，BOC= 360=120，BOD= 36

30、0=30，COD=BOCBOD=90，OC=OD，OCD=45，OC=CD?cos45=5 =5（cm）即O的半径R=5cm点评： 此题考查了正多边形与圆以及等腰直角三角形性质此题难度适中，注意掌握辅助线的作法，注意掌握数形结合思想的应用26楚天汽车销售公司5月份销售某种型号汽车，当月该型号汽车的进价为30万元/辆，若当月销售量超过5辆时，每多售出1辆，所有售出的汽车进价均降低0.1万元/辆根据市场调查，月销售量不会突破30台（1）设当月该型号汽车的销售量为x辆（x30，且x为正整数），实际进价为y万元/辆，求y与x的函数关系式；（2）已知该型号汽车的销售价为32万元/辆，公司计划当月销售利润

31、25万元，那么该月需售出多少辆汽车？（注：销售利润=销售价进价）考点： 一元二次方程的应用；分段函数专题： 销售问题分析： （1）根据分段函数可以表示出当0x5，5x30时由销售数量与进价的关系就可以得出结论；（2）由销售利润=销售价进价，由（1）的解析式建立方程就可以求出结论解答： 解：（1）由题意，得当0x5时y=30当5x30时，y=300.1（x5）=0.1x+30.5y= ；（2）当0x5时，（3230）5=1025，不符合题意，当5x30时，32（0.1x+30.5）x=25，解得：x1=25（舍去），x2=10答：该月需售出10辆汽车点评： 本题考查了分段函数的运用，一元二次方程

32、的解法的运用，解答时求出分段函数的解析式是关键27如图，点I是ABC的内心，AI交BC于D，交ABC的外接圆于点E求证：IE=BE；线段IE是哪两条线段的比例中项，试加以证明考点： 三角形的内切圆与内心；相似三角形的判定与性质专题： 综合题；压轴题分析： 连接BI，证BIE=IBE即可；IBE=4+5，BIE=2+3；观察上述两个式子：I是ABC的内心，则3=4，1=2；而1=5，由此可得5=2；即BIE=IBE，由此得证；由知：IE=BE，即证BE是哪两条线段的比例中项，可通过找以BE为公共边的相似三角形；由证得5=2，易证得BDEABE，由此可得出所求的结论解答： 证明：连接BII是ABC

33、的内心，1=2，3=4；BIE=3+2，EBI=4+5，且5= 1，BIE=EBI；IE=BE；解：考虑有公共边公共角的相似三角形及IE=BE，知：IE是DE和AE的比例中项证明如下：5=1，1=2；5=2；又E=E，BEDAEB；BE：DE=AE：BE；BE2=AE?DE；又IE=BE，一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。IE2=AE?DE要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。点评： 此题主要考查了三角形内心的性质、圆周角定理及相似三角形的判定和性质第 27 页