《苏教版 六年级上册三单元倒数的认识练习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版 六年级上册三单元倒数的认识练习题.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、苏教版 六年级上册三单元倒数的认识练习题不夯实基础，难建成高楼。1.5/6与（）/（）互为倒数，9的倒数是（）/（），与1/4互为倒数。（）/（）是7/9的倒数，1的倒数是（），（）没有倒数。（）和0.25互为倒数，它们的积是（）。2. 判一判。(1)因为ab1，所以a和b互为倒数。（ ）(2)7 3/8的倒数是7 8/3。（ ）(3)任何自然数都有一个倒数。（ ）(4)真分数的倒数一定大于1。（ ）3. 选一选。(1)假分数的倒数（）。A. 一定大于1B. 一定等于1C. 一定小于1D. 不小于1E. 不大于1(2)分子是1的真分数的倒数是（）。A. 真分数B. 整数C. 假分数(3)若甲数
2、的倒数大于乙数的倒数，则甲数（）乙数。A. B. C. (4)已知a的1/4等于b的1/5(a、b均不为0)，则（）。A. abB. abC. b(5)一根绳子长5/6米，它的1/4是多少米？错误的列式是（）。A. 5/61/4B.5/61/4C.5/6414. 写出下面每组数的倒数。(1)4/5=（）/（）；(2)2/7=（）/（）；(3)7/9=（）/（）；(4)3/7=（）/（）；(5)11/4=（）/（）；(6)9/8=（）/（）；(7)1/3=；(8)1/7=；(9)1/10=；(10)4=（）/（）；(11)6=（）/（）；(12)12=（）/（）；5. 填一填。(1)1/42/5
3、（）/（）（）/（）4/71。(2)（）/（）11/49（）/（）（）/（）5/7a(a0)1。(3)1/2（）3/5（）/（）0.5（）1。6. 列式计算。(1)8/9的倒数与5/6的积是多少？列式：答：积是（）/（）。(2)4/5与它的倒数的1/5相乘是多少？列式：答：是（）/（）。(3)1.4加上它的倒数，再减去5/7，结果是多少？列式：答：结果是。(4)甲数是15/16，乙数是甲数倒数的5倍。乙数是多少？列式：答：乙数是（）/（）。7. 已知a3/711/12b15/15c，并且a，b，c都不等于0，把a，b，c这三个数按从小到大的顺序排列，并说明理由。列式：答：。8. 两个自然数的倒
4、数的和为7/12，这两个数分别是多少？答：这两个数是和。（先填较小的数）【数学风尚街区】算 术 好 学妈妈：”儿子，上学半年啦，你觉得语文和算术哪门课好学？”儿子：”当然是算术。”单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。妈妈：”为啥？”一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋
5、（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。儿子：”语文课生字多，算术只有十个数字。”第 4 页