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1、苏教版一年级寒假数学作业答案2018查字典数学网为大家整理了一年级寒假数学作业答案的相关内容,希望能陪大家度过一个美好的假期，小编提醒，贪玩不能耽误学习哦!一、认真思考，准能填好。(27分)1、( )个十和( )个一 ( )里面有( )个十合起来是( )。 和( )个一。2、1元 =( )角 80分=( )角3、1张100元可以换( )张10元。4、和70相邻的两个数是( )和( )。5、找规律填数。9、18、27、36、( )、( )、( )50、45、40、35、( )、( )、( )6、一个加数是15，另一个加数是35，和是( )。7、在里填上或=。39-436 6961-8 23+92
2、3-943-542-5 34+854-6 1元5角10角8、在46、65、56、60这四个数中，选择合适的填在圈里。十位上是6的数 个位上是6的数 比60大的数班级： 姓名： 成绩：二、仔细推敲，慎重选择。(4分)1、小林收了多少节?在你认为合适的答案下面画。20节48节29节2、哪道题的得数是七十多?64+464+864+16三、你能把下面这些图形统计出来吗?(5分)一共( )个( )个( )个( )个( )个三、走进生活，解决问题。(32分)1、填表。2、树上原来有多少个桃? = ( )3、42元 14元(1)台灯和书包一共多少元?(2)如果只用10元的钱来付，买这两样要付( )张10元的
3、钱。4、还剩多少本书?5、(1)小明和小红一共做了多少道?(2)小红比小军少做多少道?四、认真计算，细心检查。(32分)1、直接写出得数。64-7= 5+60= 5+43= 34-30+33=48+8= 53-8= 4+55= 84-6-40=14-7= 66-2= 49+3= 6+53-20=25+20= 12-8= 92-40= 15-2+60=88-60= 7+40= 4+27= 53+6-10=2、用竖式计算。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书
4、，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。51+24= 78-48= 35+6= 84-16=这个工作可让学生分组负责收集
5、整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。希望提供的一年级寒假数学作业答案，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!第 3 页