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1、第 1 页 小学英语教师个人总结三篇 特征码 kaOhWXHrlNlVoGfjdLoX 篇一： 本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学 期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师 表。本学期我担任三 1 班和六 1 班两个班的英语教学工作，在 教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备 教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小 学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习 英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英 语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基 础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设
2、良 好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一 环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自 第 2 页 己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学 计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心 爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿 半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知 识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学 好各门知识的信心。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教 学、手势
3、语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英 语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学 生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、 带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是按 3COME 文档时及时 地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、 分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、 帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语 第 3 页 歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之
4、、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦 地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了 一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 篇二： 整个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业 业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认 真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂 改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的 是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性， 使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良 好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教 学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学 英
5、语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学 情况： 一、政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加 第 4 页 继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验， 也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必 须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注 重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习 仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关 心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行， 学生极易照样接受，很少去
6、鉴别，因而，我本着要对学生的一 生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人 师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说 做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学 生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在 学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六年级的英语教学工作。我根 据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点： 1.深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材， 第 5 页 力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学 生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。
7、 教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学， 把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激 发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自 主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己 “English，ICando” “English，ICanSay” 。 3.认真及时批改作业注意听取学生的意见，及时了解学生 的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的 教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学 习的机会，取长补短，收获不少。 5.注重教育理论的学习，
8、把一些先进的理论应用于课堂， 做到学有所用.半年来，我在学校听了许多公开课。通过听了公 开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了 自己在教学方面的不足之处。 第 6 页 三、加强自学，不断积累知识. 由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限， 在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组 的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学 习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料， 时常听录音纠正自己的语音语调. 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也 不少:领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足; 学生的渴求，使我信心
9、倍增.我会努力填补自己在教学中的不足， 不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏 来辅助课堂教学，激活课堂.积极开发和有效利用课程资源，更 好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好 的成绩.我相信有耕耘总会有收获。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的 指导下，取得更好成绩。 篇三： 第 7 页 一、政治思想 我热爱并忠诚于人*的教学事业，教学态度认真，教风扎实， 严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习， 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断 更新教学观念。注重把学
10、习新课程标准与构建新理念有机的结 合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构 接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。 我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护 他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级 规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、 互帮互助的良好班风。 二、教育工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要 求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育 和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建 第 8 页 立以表扬为主的奖
11、惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成 良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过 制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成 了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同 对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意 志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩 的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常 性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、 生活习惯。 5、经常与家长保持联
12、系，互通情况，取得家长的支持和配 合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行 第 9 页 为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 三、教学工作 (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非 常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验 教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教 学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，
13、不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常 在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有 经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示， 从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课 的方向和以后数学课该教什么和怎么教。 第 10 页 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有 意识地以学生为主体
14、，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教 学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养 了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学” ，极大地活跃了 课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺 点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而 后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以， 一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 第 11 页 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到
15、：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适 得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍 有一点进步时得到老师的肯定。 3、方法得当，效果明显。 孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。 但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅 导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外， 对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲 三遍，而且要把知识反复巩固。 “熟能生巧”这句话在这里最合 适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是 值得的。 第 12 页 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成 绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两 极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作 中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成 绩。